瑶族舞曲小学音乐人教版五年级下册课件.pptVIP

同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能达到的效果，在今后的学习中，我们将逐步介绍这些民族乐器和器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。。。。。。 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 制作人：静海县静海镇第五小学 田淑娥 作品创作于20世纪50年代。作曲家以民间的舞曲《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。。。 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？ 导入 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。 请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？ 请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。 请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强 弱变化应该如何处理？请遵循长强短弱的原则找 出其中应该加强的音。 请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动 作参与表现。 请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题 出现了几次？ 再次欣赏下面的音响，仔细听主题每次出现的演奏乐器是什么？ 高胡 中胡 琵琶 柳琴 笛子 笙 请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行 具有什么特点？ 请你用肢体和打击乐器为这段旋律设计伴奏。 请同学们聆听这个主题的音响，尝试用肢体和乐器随音响轻声伴奏。 请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用 拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用肢体和打击乐器参与表现。 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ * * * * * * * * * * * * *