河南濮阳职业技术学院石油工程技术专业建设方案.docVIP

河南濮阳职业技术学院石油工程技术专业建设方案.doc

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河南濮阳职业技术学院石油工程技术专业建设方案

PAGE 濮阳职业技术学院中央财政支持高等职业学校石油工程技术专业建设方案二O一一年十月目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc310496162 一、专业建设背景分析 PAGEREF _Toc310496162 \h 4 HYPERLINK \l _Toc310496163 1.行业背景 PAGEREF _Toc310496163 \h 4 HYPERLINK \l _Toc310496164 2.中原油田一线石油工人的需求状况预测 PAGEREF _Toc310496164 \h 5 HYPERLINK \l _Toc310496165 3.石油职业教育的趋势 PAGEREF _Toc310496165 \h 5 HYPERLINK \l _Toc310496166 二、专业建设基础 PAGEREF _Toc310496166 \h 6 HYPERLINK \l _Toc310496167 1.师资条件基础 PAGEREF _Toc310496167 \h 6 HYPERLINK \l _Toc310496168 2.课程条件基础 PAGEREF _Toc310496168 \h 6 HYPERLINK \l _Toc310496169 3.实训实习项目基础 PAGEREF _Toc310496169 \h 6 HYPERLINK \l _Toc310496170 4.人才培养模式基础 PAGEREF _Toc310496170 \h 6 HYPERLINK \l _Toc310496171 5.毕业生能力基础 PAGEREF _Toc310496171 \h 7 HYPERLINK \l _Toc310496172 6.实验实训设备与条件基础 PAGEREF _Toc310496172 \h 7 HYPERLINK \l _Toc310496173 三、专业建设 PAGEREF _Toc310496173 \h 7 HYPERLINK \l _Toc310496174 1.指导思想 PAGEREF _Toc310496174 \h 7 HYPERLINK \l _Toc310496175 2.专业建设目标 PAGEREF _Toc310496175 \h 7 HYPERLINK \l _Toc310496176 (1)总体目标 PAGEREF _Toc310496176 \h 7 HYPERLINK \l _Toc310496177 (2)具体目标 PAGEREF _Toc310496177 \h 8 HYPERLINK \l _Toc310496178 3.专业建设内容 PAGEREF _Toc310496178 \h 9 HYPERLINK \l _Toc310496179 (1)实验实训条件建设 PAGEREF _Toc310496179 \h 9 HYPERLINK \l _Toc310496180 (2)实验实训内涵建设 PAGEREF _Toc310496180 \h 10 HYPERLINK \l _Toc310496181 (3)师资队伍建设 PAGEREF _Toc310496181 \h 11 HYPERLINK \l _Toc310496182 (4)人才培养模式改革和课程体系建设 PAGEREF _Toc310496182 \h 13 HYPERLINK \l _Toc310496183 (5)提升教育信息化水平 PAGEREF _Toc310496183 \h 16 HYPERLINK \l _Toc310496184 (6)推进“双证书”制度 PAGEREF _Toc310496184 \h 16 HYPERLINK \l _Toc310496185 (7)社会服务 PAGEREF _Toc310496185 \h 17 HYPERLINK \l _Toc310496186 (8)建立第三方评价制度 PAGEREF _Toc310496186 \h 17 HYPERLINK \l _Toc310496187 四、资金分配 PAGEREF _Toc310496187 \h 17 HYPERLINK \l _Toc310496188 五、建设进度及预期绩效 PAGEREF _Toc310496188 \h 21 HYPERLINK \l _Toc310496189 1.建设进度与监测指标 PAGEREF _Toc310496189 \h 21 HYPERLINK \l _Toc310496190 2.预期绩效 PAGEREF _Toc310496190 \h 24 HYPERLINK \l _

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