六上语文《我的伯父鲁迅先生》教学课件（完美版）.pptVIP

人教新课标六年级语文上册 武鸣县双桥镇腾翔小学 韦春桃 1.会写12个生字，正确读写课文中的新词。 2.能通顺流利地朗读课文。 3.了解课文内容，给文章的几个部分写个小标题。 第一课时学习目标： 初读课文，自主整理 1.朗读课文，做到读准确，读流利。 2.把文中生字新词读准确，并提醒易错字、多音字、形近字。 3.积累几个重要的词语，并能说出词语的意思 4. 给课文几个部分写小标题。 wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu 殡仪馆 追悼 吊唁 水浒传 镊子 敷药 硼酸 挽联 详细 逝世 文章 咳嗽 失声痛哭 各色各样 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜： 对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦。 2.解释以下词语的意义。 １.深受爱戴 ２.谈《水浒传》 ４.救助车夫 ５.关心女佣 ３.笑谈“碰壁” 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 我来朗读 细读课文，合作探究 1.划出描写语言、动作、神态的句子，想想鲁迅给你留下了什么印象，在句子旁批注。 2.划出含义深刻的句子，联系上下文或时代背景说说自己的理解。 3.想想课文的第一部分与其他部分有什么联系？ 1.学习作者抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。有感情地朗读课文。 2. 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子， 3.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 第二课时学习目标： 细读课文，合作探究 1.划出描写语言、动作、神态的句子，想想鲁迅给你留下了什么印象，在句子旁批注。 2.划出含义深刻的句子，联系上下文或时代背景说说自己的理解。 3.想想课文的第一部分与其他部分有什么联系？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠