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珀尔姆特的《如何看待学生评价》　美国衣阿华大学新闻与传播学院的珀尔姆特教授于10月30日在美国《高等教育纪事》上发表了题为《如何看待学生评价》的文章。其中，提到了笔者称之为七大原则的阅读办法，或许对于我们今天的教师如何看待学生评价有一定的帮助。珀尔姆特的七大原则是：　　第一，认真阅读。作为教师，特别是青年教师，可能并不乐意听到任何负面的评价，也不愿看到自己所得到的分数。因此，有人就采取了不予理睬的态度。但作为教师，认真阅读学生评价，对于提高自己的教学水平确有帮助。而且，即便你不去看，院系领导会去看，而未来评价你的那些教师也会看到它们。因此，如果将来在对你的教学进行评价的时候，诸如“我对学生评价采取置之不理的态度”这样的说法，显然是所有人都不能接受的。　　第二，详细了解负面评价。应该学会站在对你进行评价的人乃至委员会的人的立场上去看待学生对你的评价。对于负面评价，应该在未来的教学中予以注意或者修正；如果有机会，也应该对院系有关人员作出解释。比如，如果有相当一部分学生指出：“他没有留出足够的时间让我们提问。”那么，你在未来的课题教学中，就应该留出足够的时间让学生提问。　　第三，先期对自己进行自我评价。一般来说，评价体系中都会有“教学大纲中是否清楚地标明了教学目标？”那么，作为教师，就应该首先去检查自己是否做到了这一点，也应该在开学之初，就展示给学生。而且，在学期结束时，也应该告诉学生看