如何让语文课堂更高效？.docVIP

如何让自己的语文课堂教学高效永和小学 邹琴实行高效课堂改革以来，我校的课堂发生了日新月异的变化。如今学校课改氛围比较浓厚，课改理念也内化了每位师生的心里。学生活跃了、欢笑多了、胆子大了、愿意学了，可以说渐渐实现了“高效课堂”。但是“如何提高课堂效率”仍是我们不断追求的目标。 在高效课堂下，如何让 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cc%c3 \o 课堂 \t _blank 课堂更 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%b8%df%d0%a7 \o 高效 \t _blank 高效？这是每个 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文教师都应该思考的问题。那么如何让语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cc%c3 \o 课堂 \t _blank 课堂更 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%b8%df%d0%a7 \o 高效 \t _blank 高效呢？我认为要注意以下几点：1、要认真备好每一节课。我认为，让语文课堂更高效，关键是要充分做好课前准备工作。俗话说：“不打无准备之仗”，“知己知彼，方能百战百胜”，教学也是如此，只有做好充分的课前准备，才能保证课堂教学高效地顺利进行。??? 首先，要充分地备教材。教师要吃透教材，掌握课文的主要内容，准确把握课文的重难点，这样才能融会贯通，把“教教材”变为“用教材教”，把教材作为教学的载体，从而为下一步教学设计打下基础，保证课堂教学的高效进行。??? 其次，要充分备学生。学生是课堂的主人，是学习的主体，因此，我们在备课时必须心中始终装着学生，善于分析学情，特别是对于小学生，我们应更多的思考又如何避免言语过于成人化和书面化，从而更好的调动学生的思维，使他们成为课堂的主人，让他们有更多更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。2、要求学生做好课前预习，做好预习笔记。预习是学好语文的第一步，学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，展示内容就会充分，展示形式也会更加精彩，学生之间自然而然会多了补充、点评、纠错、质疑。对教师启发性问题的反应就快，这样不仅提高了课堂效率，而且还会增强学生的自信心。 3、相信学生，课堂要能“放”能“收”。高效课堂下最重要的就是要相信学生，只有相信学生了，才会大胆地去放手。但语文课堂中不能一味的只注重“放”，还要注意“收”，做到“收放自如”，所谓“收”，是对学生不同的意见进行总结，并在学生不同的意见中进行提升，生成新的见解，也就是我们常说的课堂的生成性。在课堂教学中，教师要能整体把握课堂教学节奏，及时发现教学过程中的偏差，及时处理教学过程中出现的新问题、新情况，4、以激情点燃智慧的火花兴趣是最好的老师，兴趣是最强大的动力。在教学过程中，时时调动学生的积极思维，处处开启学生的心智，课课给学生以知识方法及新颖感，大胆放手，必能点燃他们求知的火花，激活他们思维的大脑，开启其智慧之门。5、竞争合作，激励思维提升我们一般采取小组制。竞争分组时教，师按照每个学生的性格特点，学科优势进行好差搭配，优势互补，让每个组势均力敌。每个组均有一位小组长，他们相当于是“助理教师”，负责指导组中较差的学员学习，同时他们又是本组的“领导者”，要合理调配，积极推进，让本组的整体实力上升。学生通过小组合作，相互促进，优势互补，在学生与学生的竞争，小组与小组的竞争、男生与女生的竞争中，提升自身思维，创造出一个又一个的奇迹。6、重视学生的学习习惯的养成和能力培养。作为一位优秀的语文教师要在拓展学生的视野和学生学习习惯的养成上下些功夫。如果语文教师总是能让学生觉着自己的语文老师有才学、有思想，总是对语文课堂充满着一种憧憬，一种探究的欲望，那么我们的学生怎么能不在乎语文呢？我们的高中语文课又怎么会死气沉沉呢？聪明的教师要让学生养成不动笔墨不读书和有计划阅读的习惯，在语文课堂上养成一种探究问题的意识、善于质疑的习惯，在生活中养成一种善于发现问题、善于积累的习惯，让学生能听，会说，爱读，愿写。现代教育观认为，