八年级物理上册 2-5《光的色散》学案（四）人教新课标版.docVIP

二、光的色散 看不见的光一、学习目标：教学目标：复述太阳光谱。说出色散现象能区分色光的三原色和颜料的三原色的不同。说出紫外线和红外线及其作用。探究色光的混合和颜料的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法。二、学习重、难点重点：色光的三原色和颜料的三原色。难点：色光的混合。 三、学习活动 = 1 \* GB4 ㈠引入新课 = 1 \* GB1 ⒈色散 演示实验 选择阳光比较充足的时候，背对太阳，口中含适量的水，朝向与太阳和我们眼睛的连线成约40°角的方向，将水喷出，水柱要细，观察发生的现象？光带的颜色依次是什么？说明了什么？ 2．自己完成课本p51页想想做做。 = 2 \* GB4 ㈡色光的混合每一个组派一名学生用放大镜观看彩色电视机上的色光条，然后看课本p52页图2.5—4，思考回答：你发现了什么问题？彩色电视机上显现出的画面的丰富多彩的颜色是有什么排列组成的？什么是光的三原色？自己完成想想做做。 = 3 \* GB4 ㈢物体的颜色演示：课本p52页图2.5—5实验装置，在光屏上得到彩色光带后将一张在白屏前放置一块红玻璃，观察思考后小组讨论回答：对红玻璃来说又没有色光可以透过它？透过的是哪种光？其余色光哪里去了？撤去红玻璃，拿起蓝玻璃，但先不把它放在白屏前，思考后回答：若将蓝玻璃放在白屏前，白屏上还能看到红光吗？不能看到红光，红光哪里去了？你将在白屏上看到什光？由此你得出什么