八年级物理上册 2.2声音的特征教学案苏科版.docVIP

2.2声音的特性教学案教学目标：1、借助生活经验了解声音的特征：响度、音调和音色，通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。2、尝试根据声音的特征将各种声音进行分类，倡导利用常见物品设计、制作简易乐器，会用不同的方法改变乐器发出的声音。教学器材：鼓或锣、试管、水、茶杯、口琴、梳子、齿轮、木棒等等课本解读一、声音的第一个特征：响度（即＿＿＿＿＿＿＿）1、放一些包装泡沫在鼓面上，轻轻敲击鼓面和重击鼓面，观察这些轻小物体的振动情况。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、将纸人（一些泡沫）放在收音机的喇叭上，调节音量（实质是调节＿＿＿，电视机摇控器上音量的符号是＿＿＿＿＿）观察泡沫的振动幅度与音量的关系。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、用手拨动钢锯条，使其振动发出声音，比较锯条在响度较大和较小的情况下，它的振动有什么变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、敲鼓时，发声体是＿＿＿＿＿＿，通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方法可以比较发声体的响度。5、声音的响度与＿＿＿＿＿＿＿＿有关，还与＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿＿有关。6、下图是通过捆绑在某振动物体上铅笔画出的图，在下图中标出表示振幅的的一段距离。二、声音的第二个特征：音调（即＿＿＿＿，如果在钢琴上演奏1、2、3，这三个音，音调比较高的是_______）1、用纸片刮动梳齿，会有声音发出，发声体是＿＿＿，慢慢刮