岳堡学区第二学期期末一年级美术—岳旺荣.docVIP

小学一年级美术质量分析（岳堡小学 岳旺荣） 2015年非毕业年级质量检测工作已经结束，根据学校的安排，一年级的美术由我做质量分析，在一年级美术质量检测试题中，以学生发展为本，能激发学生的创造精神，发展美术实践能力，使学生形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术评价体系，从而促进学生的全面发展，现对一年级美术质量检测分析如下： 一、试卷命题特点本试卷共分为两部分，第一部分是理论题（我最棒，16分），第二部分是实践题（我是小画家，17分）。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测了一年级学生对美术基础知识及相应技能的掌握情况。二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对美术知识的掌握运用情况较为扎实、灵活。(一)成绩概况? 试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。考试成绩统计如下：? 参考人数均分及格人数及格率优秀人数优秀率10122.888079.21%109.9%?（二）答题分析1.理论部分：学生对理论知识掌握较差，扣分情况很多。尤其是第1题：我们可以用图画表现哪些感觉；第2题：可以用黏土或彩泥做出哪些物品。这两个题灵活度比较大，相当一部分学生没有写对，个别学生读不懂题意。2.实践部分：实践部分主要考查学生对美术基础知识的理解和基本技能的应用，学生们都能发挥自己的想象力画出《祝福妈妈生日》的情景和大房子。可见学生们在平时都能注意观察，部分学生在线条、布局、人物形象上都表现得比较明显；少数学生不能在色彩上进行很好的搭配，构图不是很好。这方面在今后的教学过程中我们应该多加指导，达到更好的效果。 三、原因探究 个别孩子还是没有养成良好的学习习惯、观察习惯，在实践过程中表现出不够耐心和细心。 个别学生跟不上节奏，上课显得吃力。 一部分学生上课经常忘记携带学习用具，在课堂上不能及时完成作业。 四、几点建议1.让学生体验了解“美能用之于生活中每个角落”的哲理，让学生通过 学习美术，使他们知道更多美术的知识和生活知识，知道美化环境的重要性，提 高学习美术的兴趣。 2.观察选出比较有能力的学生，对美术优秀生的提高不可忽视，挖掘他们的潜力，要利用各种途径培养，起到示范榜样的作用，从而推动其他学生学习的兴趣。3.继续加强美术课堂常规的有效管理，继续加强研究实践，养成良好的美术学习习惯，形成良好的美术学习环境。4.关于补差问题，要立足课堂教学，对学困生降低学习难度和要求，积极提供正面的帮助。5.多鼓励多表扬，培养学生自信心。 2015年7月13日 ??