牧歌初中音乐人教2011课标版八年级下册课件_5.pptVIP

天门市实验初中 万军 音乐课件 留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库。 它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。 ——舒曼 天地之间的歌 教学目标 1.初步领略中外民歌的博大精深和无穷魅力，感受作品的风格。 2.通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。 3.能根据歌曲的旋律特征和风格判断部分民歌的体裁。 4.通过对作品的理解，让学生感受热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱生活的情怀。 教学重点 发展学生的音乐听觉。 培养与训练学生对音乐良好的感受能力。 开启优异的音乐思维。 民歌是劳动人民在长期的生产劳动和社会活动中，为了表达各种思想感情，口头创作，口头流传并不断地得到加工完善而成的一种歌曲形式。 一、什么是民歌？ 1.欣赏《牧歌》 山歌 劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒 发思想感情的民歌叫山歌。山歌音调高亢、 嘹亮，旋律的节奏自由、舒展。 2.欣赏《茉莉花》 小调 在城镇、集市、河边等场合即兴抒 发情感的民歌叫小调。其特征委婉、 流畅、细腻、优美。 3.欣赏《伏尔加船夫曲》 二、填写下列表格 歌名 体裁 风格 地名 茉莉花 牧歌 澧水船夫号子 欣赏中国民歌 小调 委婉、流畅、细腻、优美。 江苏 山歌 高亢、嘹亮、自由、舒展。 内蒙 号子 铿锵有力，粗犷豪放。 湖南 歌名 国名 旋律特征 表达的感情 伏尔加船夫曲 梭罗河 桑塔·露琪亚 欣赏外国民歌 俄国 忧郁、深沉。 艰苦悲惨的生活 坚韧不拔的意志 印尼 优美、流畅。 意大利 热情洋溢。 对家乡的热爱 对美好生活的向往 三、你会唱哪些民歌？ 阿里山的姑娘 （台湾） 友谊地久天长 （苏格兰） 小河淌水 （云南） 半个月亮爬上来 （青海） 四、请完成连线题① (中国民歌) 走西口 四川 采红菱 新疆 玛依拉 哈萨克 青春舞曲 山东 沂蒙山小调 江苏 编花篮 山西 采茶舞曲 河南 太阳出来喜洋洋 浙江 完成连线题 ② （外国民歌） 樱花 印度尼西亚 莫斯科郊外的晚上 前苏联 星星索 加拿大 红河谷 波兰 小杜鹃 日本 总结： 同学们，今天我们听到的这些民歌，只是浩瀚民歌海洋中的几朵浪花，是民歌夜空中的几颗星星，是世界民歌大花园中的几朵奇葩。愿我们乘着歌声的翅膀，在音乐的天空自由的翱翔。歌声如鲜花，如阳光，愿我们的生活永远洒满鲜花，永远充满阳光。