人教新课标版高一历史必修一第5课《古代希腊民主政治》说课ppt课件（共25张）.pptVIP

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 说课 教材简析 教学目标 教法简介 教学过程设计 教学特色 有待深入思考的教学问题 教材简析 选自人教版高一历史必修 1 第二单元第五课，本课主要探讨的是西方文明的起源——古代希腊民主政治，即以雅典为代表的城邦民主制度，与第一单元所学的具有东方色彩的中央集权政治制度，内容迥异却交相辉映。为了让学生充分地了解这种制度，体会古希腊的辉煌，我围绕三大知识目标展开教学。 知识目标 结合三位政治家改革的内容，归纳雅典民主政治的特征 引导学生评价雅典的民主政治，得出这一制度的本质 地理环境对古希腊民主政治的影响 表格法 角色扮演法、合作探究 对比法、讲授法 情感目标 让学生体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，感受人类历史的源远流长。 过程与方法 2008年奥运会 民主政治的含义 雅典民主政治的内容 特点 作用 缺陷 实质 民主政治形成的条件 课堂小结 课题导入 突破重点 突破难点 课堂小结 教 学 流 程 是什么 怎么样 为什么 民主政治：统治阶级中多数人享有管理 国家权力的政治制度 梭伦 伯利克里 公元前6世纪初 梭伦改革，奠定雅 典民主政治基础 公元前6世纪末 确立雅典民主政治 公元前5世纪 伯利克里主政，雅典民主进入“黄金时代” 克利斯提尼 梭伦改革（奠基） 克里斯提尼改革（确立） 伯里克利改革（顶峰） 选区 以血缘为基础的4个部落 以地域为基础的10个行选区 以地域为基础的10个行政选区 公民权力 解负令 划分4个等级，以财产来分配官职 五百人会议对全体公民开放 以抽签方式担任各级官职，有发言权和表决权，享有津贴 常设机构 4个部落各选100人组成四百人会议 以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议 五百人会议，每个成员都有机会成为轮值主席 司法机构 陪审法庭 陪审法庭 陪审法庭，用抽签方式选出 军事机构 “十将军委员会” 十将军由公民大会举手选出，统率军队。 监督机制 陶片放逐法 陶片放逐法 雅典民主政治的特征 特征 主权在民 集体领导 轮番而治 法律至上 英国议会议员就国家事务进行辩论 发言权 美国大选期间公民积极投票 选举权 我国人大代表对国家事务举手表决 决策权 梭伦改革（奠基） 克里斯提尼改革（确立） 伯里克利改革（顶峰） 选区 以血缘为基础的4个部落 以地域为基础的10个行选区 以地域为基础的10个行政选区 公民权力 解负令 划分4个等级，以财产来分配官职 五百人会议对全体公民开放 以抽签方式担任各级官职，有发言权和表决权，享有津贴 常设机构 4个部落各选100人组成四百人会议 以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议 五百人会议，每个成员都有机会成为轮值主席 司法机构 陪审法庭 陪审法庭 陪审法庭，用抽签方式选出 军事机构 “十将军委员会” 十将军由公民大会举手选出，统率军队。 监督机制 陶片放逐法 陶片放逐法 讨论 雅典民主政治的积极作用 重视和强调公民的民主权利和责任感，铸就了希腊人渴求知识、乐于探索的民族性格； 使雅典在众多精神文化领域取得辉煌成就，产生了具有重大影响的文化巨匠，为世界文明留下重要遗产； 对近现代西方的民主思想和政治制度产生了重大影响，是近代西方政治文明的源头，是西方和世界文明的一朵奇葩 平民奥赛特参加公民大会 问题一：两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止奥赛特的妻子进入会场。这是为什么？ 还有什么人如果想来也会被阻止？ 妇女不是雅典公民，无权参加公民大会。奴隶、外邦居民等非雅典公民都无权参加公民大会。 你的妻子不能进去 实质：维护奴隶主贵族的利益，只是少数人的民主 问题二：这种现象暴露了什么问题？ 容易被人利用，是造成政治腐败和社会动乱的隐患 我不认识字，你帮我写吧！ 好吧 雅典民主政治的实质和缺陷 雅典民主政治实质上维护了奴隶主贵族利益，只是少数人的民主 小国寡民的直接民主制，有权利局限。如轮流执政和抽签选举，并不能保证德才兼备的人稳固政权，极有可能极端民主化，成为政治腐败和社会动乱的隐患，导致民主制的最终衰落与夭折。 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！