八年级物理上册 第一章 声现象第四节 噪声的危害与控制导学案 人教新课标版.docVIP

第一章声现象 四 噪声的危害与控制 导学案 ◆学习目标： 知识与技能： 1、了解噪声的来源和危害 2、知道防治噪声的途径 过程与方法：通过体验和观察了解防治噪声的方法 ◆学习流程： 一、知识回顾 1、乐音特征的三个要素是________、__________、_____________。 2、发声体____________越高，音调也越高；发声体振动的幅度越大，_______也越大。 响度还与_________________有关。 二、学习新知 （一）噪声 1、自学：认真阅读课本P25-26 “噪声的来源” 、“噪声强弱的等级和危害”，思考下列问题：（5分钟） 1）物理学角度是怎样定义噪声的？ 2）环境保护角度是怎样定义噪声的？ 3）生活中哪些声音属于噪声？ 4）人们是如何表示声音强弱的等级的？ 5）生活中有效控制噪声的途径有哪些？ 6）噪声对人体会产生哪些危害？ 2、检测（5分钟）： （1）从物理学角度看：噪声是发声体做 时发出的声音。 （2）从环境保护的角度看，凡是 的声音，以及对 的声音，都属于噪声。 （3）请举出几个生活中噪声来源的实例： ， ， 。 （4）人们以