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小学安全教育实验教材一年级教案?教学目标:结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识安全警 示牌。 活动对象:全体学生 活动准备:挂图、警示牌 活动过程: 一、导语 同学们，这节课我们开个班会，主题为“校园安全”(板书课题) 二、出示挂图--“倾倒的家”，谈谈你的感受。 小结:“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再 完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。 过渡语:作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢? 校园安全，我们该怎么做呢? 1、地点:教室、走廊、楼梯、操场。 2、人际关系:同班同学之间，自己与其他班同学之间。 3、食品卫生: 编安全顺口溜: 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。 四、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患?自己哪方面还做得不够好? 小结:学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊! 过渡语:我们能“高高兴兴上学，平平安安回家”。 说明同学们在上学、放学的路上做得很好。 五、学生介绍行路安全经验 你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为?(学生举例) 过渡语:不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。 介绍交通事故数据(小资料) 学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战， 使2000万人惨遭杀害;第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆 汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下…… 1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡…… 出示挂图:交通事故图 谈感受 听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。 小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上 学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。 认交通警示牌 总结:我们的班会马上就要结束了，衷心祝愿同学们安全快乐地成长，祝愿每个家庭都能 成为一个完整、幸福的“家”。 (板书:家) 板书设计: 校园安全 “倾倒的家”--家 (挂图) 上学和放学 教学目的: 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到 学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们，你们都知道哪些交通规则? 认识交通标志 教学目的: 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程: 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首童 谣给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。 ” 教授新课 1、交通讯号灯 (1)同学们，过马路的时候你们注意过交通讯号灯吗? (2)谁说说交通讯号灯是什么样子的? (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗? (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行，绿灯表示通行， 黄灯表示警告。 (5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为 单位，讨论这个题目，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志 (1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行) (2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。短袖T恤父子装没有 人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认) (4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认 ) 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志? 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 (2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全童谣。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时 要注意什么吗? (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 (1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么