八年级物理上册 科学探究：声 音 的 产 生 与 传 播学案沪科版.docVIP

_ 八　年级科目 物理 执笔 审阅 __ 　 审核 ___ 学生姓名：　 　　 课题 课时数 备课人员 声音的产生与传播 2 学习目标 通过实验认识声音的产生的条件。 通过实验知道声音的传播需要介质。知道声音在不同的介质中传播的速度不同，记住声音在空气中传播的速度。 了解声音是如何传到我们的耳朵。 了解回声现象。 重难点及处理方法 重点： 声音的产生与传播的条件 难点：声音传播的条件 教学过程 一、自主学习 带着问题阅读： 你能通过听觉、视觉、触觉说说声音是如何产生的吗？举例说明。 你还能举出那些实例说明声音产生的条件？ 说出以下物体的发声是由谁振动产生的：鼓、风琴、锣、二胡、口琴、笛子、古筝等。发声体肯定在振动，但振动就一定能发出声音吗？. 声音是如何传播到我们的耳朵中的？通过查阅资料，说说声音能否在真空中传播？并谈谈宇航员在太空中是如何交谈的？ 图3-10及古诗：稚子蓬头学垂纶，侧坐莓台草影身，路人借问遥招手，怕的鱼惊不应人。说明了什么？ 举出声音在固体中传播的具体事例，图3-11说明了什么问题？ 图3-12了解一下我们人耳的结构，说说我们是如何听到声音的。 物 质 名 称 传播速度（米/秒） 空 气 340 水 1500 钢 铁 5200 学会看表格，并