22.(上课用)《桃花源记》.pptVIP

山有小口，（小口）仿佛若有光。 （渔人）便舍船，从口入。 （村民）问（之）所从来。 此人一一为（之）具言所闻。 六、特殊句式： 南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。） a.判断句： b.省略句： 七、找出课文中的成语并解释 豁然开朗： 形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。 世外桃源： 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。 无人问津： 原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。 怡然自乐： 安适愉快，自得其乐。 黄发垂髫： 老人和小孩 阡陌交通： 田间小路交错相通。 落英缤纷： 形容落花纷纷飘落的美丽情景。 鸡犬相闻： 每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。 “然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整齐的样子。 “怡然”——高兴、满足的样子。 “欣然”——欣喜、乐意的样子。 一、填空： 《桃花源记》选自 ，作者是 ， 时 著名诗人。 课文以 为线索，写渔人 、 、 、 桃花源的情形。 二、在括号内填入省略的成分。 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。 （ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。 此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复 延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。 A、渔人 B、桃花源人 《陶渊明集》 东晋 陶渊明 发现 访问 离开 寻找 渔人进出桃花源的行踪 A A A A A A B B B (2)描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是？ (3)表现桃源人的热情好客的句子是？ ⑴描写桃花源自然环境优美的句子是？ 夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食 3、用原文回答 (4)体现祥和安乐的社会环境的句子是？ 黄发垂髫，并怡然自乐。 (5)文中能表现桃花源中人听了渔人的话后虽叹惋但仍想继续在桃花源里生活的语句是？ 不足为外人道也 (6) 黄发垂髫分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展示出一幅怎样的生活图景。 (1) 老人和小孩 (2)展示出和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。 (7) 桃花源人避世的根本原因： (8) 暗示桃花源并不存在的语句： 自云先世避秦时乱。 寻向所志，遂迷，不复得路。 欣然规往，未果，寻病终。 无问津者。 桃花源记 —陶渊明 题 解 一般来说，“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 《桃花源记》是陶渊明桃花源诗前面的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法，有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会的向往，以记叙为主，兼有抒情和议论。 《桃花源记》的主体本是“诗”，而“记”仅是诗的一个序言，一个注脚，所以原题是《桃花源诗并记》。但因为这个“记”有着生动的故事，完整的结构和完美的表达形式，所以它不但可以独立成篇，而且比“诗”流传更为广泛，更为人们所喜爱，后来就有人索性将标题写为《桃花源记并诗》， “喧宾夺主”了。 桃 花 源 记 陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人。浔阳柴桑（今江西九江西）人 ,因宅边曾有五棵柳树， 又自号五柳先生。谥号“靖节先生”。 年幼时，家庭衰微，八岁丧父，与母妹三人度日，孤儿寡母，都在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，故少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活，田园生