初中信息技课程纲要-7年级下.docxVIP

初中信息技术（第二册·下）课程纲要课程名称：信息技术课程类型：必修教材来源：泰山出版社2015年12月第7版课 时：18课时授课教师：七年级信息技术教师授课对象：七年级学生设计时间：2017年12月一、背景1.学情分析在前期学习的基础上，七年级的学生已经具备了一定的计算机软、硬件知识，能较熟练地使用因特网来获取、交流和发布信息，并对图像的获取、加工、发布的相关策略与方法有了较为全面的认识，本学期，围绕“创作一份美妙的数字作品”开展教学活动，学习过程中，既注重与学生学习生活实际的联系，又突出了信息技术的操作性与价值性。因此，本学期的教学活动要根据学生的认知水平，恰当的结合生活实例，引导学生合理的运用技术解决问题，培养学生高效处理问题的意识和能力。教师在日常授课中可引导学生结合自身基础和学习经验，合理利用网络、移动终端等进行自主合作探究，激发学生的学习兴趣与研究热情。2.教材分析第二册（下）教材紧密联系生活实际，围绕生活中实际问题的解决开展项目活动，在激发学生的学习兴趣和探究热情的基础上，引导学生使用技术便捷、高效的解决生活中的问题，培养学生的实践能力和创新思维。教材内容包含：采集身边美妙的声音、制作精美的有声读物；用移动终端拍摄视频、灵活转换视频格式；角色造型与场景设计、灵活地设计动态、用引导线与遮罩设计动画、创作音乐动画作品。其中，制作精美的有声读物、角色造型与场景设计、灵活地设计动态、用引导线与遮罩设计动画、创作音乐动画作品等知识的掌握和应用对学生来说都是相对困难的。因此，要积极创造条件激发学生的学习兴趣与探索热情，通过小组合作让学生主动学习、参与动手、动脑的实践活动，让学生在做中学，在学中做，在实践中真正掌握知识与技能。二、目标1.第1单元 寻找迷人的数字声音：（1）微项目1 采集身边美妙的声音：通过采集身边美妙的声音项目活动，学会使用windows10自带的“语音录音机”程序录音，掌握录音及裁剪录音的基本操作；掌握转录无损音乐的方法，灵活地转换音频格式；能根据需要裁剪音频，进行音乐的分段欣赏；了解声音数字化的基本过程，记住常用的无损声音格式，尝试探索使用不同的录音设备，方便声音采集；掌握转录CD中的声音的方法。（2）微项目2 制作精美的有声读物：利用“Audition”软件探究有声读物的制作项目活动，掌握录制声音，去除冗余声音，去除噪声，添加回声等操作，感受朗诵魅力；尝试选择更专业的录音设备，录制歌曲，加工原声，DIY音乐专辑；通过录制校园访谈实践活动，了解访谈策划的基本要素，做好采访录音，掌握导入录音、调整音频位置，调整背景音乐等录音的后期处理操作；阅读科学探究和技术探索，了解有声读物在日常学习生活中的作用以及K歌软件的应用。2.第2单元 留下精彩的数字影像：（1）微项目1 用移动终端拍摄视频：通过项目活动，掌握使用手机或PAD拍摄视频。注意拍摄远近、角度的变化，保持画面稳定，能够进行简单的修剪编辑，让视频质量更好，通过云盘、QQ、邮箱等分享视频；学会在手机等移动终端上安装“彩视”软件，选择合适的创意模板，添加视频或者照片，编辑影片信息，调整视频顺序，删除无用视频，设置音乐，生成和存储作品；尝试在彩视中应用多种音乐创作作品。了解谷歌眼镜的基本知识及其原理。（2）微项目2 灵活转换视频的格式：通过项目活动，了解因特网上高清视频和标清视频的差异，了解DVD存储视频的优点。分组探索，掌握格式工厂和暴风转码进行视频转换的操作技能，交流在视频格式转换的共同规律；学会使用格式工厂软件截取视频片段、合并视频片段，初步体验视频加工的技术特点。了解流媒体的特点。3.第3单元 创作生动的电脑动漫：（1）微项目1 角色造型与场景设计：通过项目活动，探究创作静态的角色造型，把握线与面构图的方法与技巧；创作形象，要时刻想着体现角色的特点，创作出基础的形象之后再对角色造型进行着色；场景设计构图的过程就是搭建轮廓与填充色彩的过程。掌握直线工具、矩形工具和椭圆工具的基本用法，了解它们在造型中的重要性，能通过参考图，用“直线工具”搭建出基本形态，将线条分离打散，删除多余的线头，完成用线构图；能通过一个基本图形，结合Ctrl键和Alt键，不断地添加节点，调整外形，实现用面构图；了解角色造型设计的一般思路。了解色彩搭配的意义与基本原理，掌握颜料桶和混色器的的应用，调出合适的色彩进行上色，色彩数量搭配要合理，形成独特的风格。了解场景设计的重要性，掌握场景设计的一般步骤，通过绘制山丘轮廓、填充色彩、完善细节，来体验场景的设计过程。理解图层的概念和图层分类，掌握图层的创建、复制、移动、删除、锁定、隐藏等基本操作，灵活地完成不同的动漫设计需求。了解“将线条转换为填充”的优点。（2）微项目2 灵活地设计动态：通过人物走路关键帧设计，理解逐帧动画的基本原理，掌握