湖南生物机电职业技术学院畜牧兽医专业建设方案参考.docVIP

PAGE 中央财政支持高等职业学校 专业建设发展建设方案 专业名称 畜牧兽医 专业代码 510301 学校名称 湖南生物机电职业技术学院 学校代码 12343 学校举办单位 湖南省农业厅 学校所在地 湖南 （省份） 长沙 （地市） 填表日期 2011 年 10 月 12 日 制中华人民共和国教育部 制 中华人民共和国财政部 二○一一年九月 PAGE PAGE 29 中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力 湖南生物机电职业技术学院畜牧兽医专业 建设实施方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《湖南省建设教育强省规划纲要（2010－2020年）》以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，创新高等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，切实增强职业教育服务经济社会发展的能力，按照“对接产业（行业）、工学结合、提升质量，促进职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的职业教育发展思路，根据《湖南省农业与农村经济发展十二五规划》中湖南畜牧业产业发展以及《湖南生物机电职业技术学院十二五事业发展规划》中畜牧兽医特色专业建设目标的需要。有必要加强我院畜牧兽医专业的建设，使其在湖南省内引领相关专业的建设与发展，提高人才培养质量，满足区域内畜牧兽医行业企业对高端优秀技术人才的需要；通过专业社会服务能力建设，增强为产业服务的能力，促进湖南畜牧业的转型与产业升级，完善行业、职业标准体系，引领区域内畜牧业的发展。为此我们根据《中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求》制定提升畜牧兽医专业服务能力建设实施方案，将把我院畜牧兽医专业建设成为“校企合作紧密、培养模式先进、办学条件优良、就业优势明显”，的省内领先、国内一流的有产业支撑的特色品牌专业，打造引领湖南畜牧业发展的优秀高端技能型专门人才培养基地。 一、专业建设基础 1. 适应畜牧业产业结构优化升级的专业动态调整机制初步形成 2002年成立了由行业主管部门、知名行业企业和职业教育专家组成的专业建设教学指导委员会，多次调整了成员构成，目前的第3届专业教学指导委员会是湖南省畜牧水产局局长曹英华任主任，参与的行业专家涵盖了畜牧业的各个产业链，委员会构成更具合理性。通过委员会工作机制，实时跟踪行业新技术与新工艺，及时调整专业规格目标，初步形成了适应畜牧业产业结构优化升级的专业动态调整机制。 在调研与论证的基础上，人才培养方案进行了3次大的调整，第1次调整是把传统的学科型课程体系的课程进行了课程整合，突出了实践性教学环节；第2次调整是把综合实训科目与职业资格标准对接。第3次是明确了面向畜牧兽医行业5个核心岗位群的专业培养目标，按照畜牧生产链的5个生产环节（养、料、管、医、防）调整了课程体系，针对标准化生产流程设置11门工学结合课程，构建了专业对接产业的人才培养方案。 2. 办学体制机制有突破，“订单培养”带动校企合作不断深化 从2006年共建“资源”班开始、先后开办“大北农”班、“伟嘉班”，使我们畜牧兽医专业毕业生的订单培养率达到80%。通过市场调研、毕业生跟踪反馈、校企共建研讨会，我们制订了“订单”人才培养体系。有10位企业技术专家受聘为兼职教师，有8位专业教师在相关合作企业挂职锻炼。在湖南光大牧业、湖南新五丰等公司建立了2个“场中校”（动物繁殖技术、养猪生产教学实训基地），38个校企紧密合作的顶岗实习基地，与36家合作企业签订了合作就业协议，让校企之间的人员互聘、科技研发、技术培训、资源共享等方面有了实质合作。与台湾大仁科技学院初步达成了互派留学生的合作意向。 设立了“资源”、“大北农”、“伟嘉”和“金方堂”等4个企业奖学金鼓励学生综合素质全面发展，平均每年颁发企业奖学金5.6万元。 2008年以来，以“湖南现代农业职教集团”养殖业专业委员会为校企合作平台，企业在我院设有技术研究所1个，专任教师与企业联合开发产品10余个，每年为社会培训各类技术人员在600人次以上，为企业培训员工400人·日。平均每年技术服务合同金额达80余万元。 3．“三边联动”的人才培养模式已经形成，专业建设成效显著 我们先后探索了“订单驱动”、“三业联动”、“5＋3＋2”工学交替人才培养模式，其中《以订单驱动为主导的高职畜牧兽医专业教学改革研究与实践》获省级教学成果奖。 通过校企的深化合作，我们利用“场中校”，与湖南光大牧业联合承担了“十一五”期间全省草食动物高级品改员的培训任务。校内建立了具有生产性实训功能的4个“校中场”，重新构建了“三边联动”（边学习、边生产、边