2015年观摩小学英语优质课心得体会.doc

2015年观摩广西小学英语优质课比赛心得体会 武鸣县府城镇府城小学:谢美琼 2015年5月6日～5月8日，我很荣幸地观摩了在桂林体育馆举行2015年广西小学英语优质课大赛观摩活动，这也是我第一次参加区级的英语优质课观摩活动。为期三天的优质课评选给我留下了深刻的印象，收获是沉甸甸的，其中有感悟、有灵感、有激励，也有反省。此次观摩活动总共十二节课，让我领略到来自各县十多位教师的不同风采，使我印象深刻的有以下几点： 一、教师的个人专业素质优秀。 1、所有参赛教师都具备很好的心理素质。他们教态自然，落落大方，教学环节清晰有条理，处处透露出一种自信，而且具有亲和力，虽是借班上课，但与学生之间的互动却是非常和谐的，体现出良好的心理素质和较强的应变能力。 2、参赛教师都有扎实的英语功底，具备良好的教学语言表达能力，语言流畅，语音、语调纯正，教态自然大方。这对小学生是一种潜移默化的影响。 3、有些教师不仅有扎实的英语功底，还具备音乐、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、展示简笔画，都活跃了课堂气氛。例如10号选手的简笔画，栩栩如生，吸引学生的注意力，还调动了学生的积极性。 二、教学活动设计形式多样。 这么多节课中，每位教师都有自己的教学活动设计方案，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等。许多教师在设计思路上有以下共同点： 1、热身活动。每节课的Warm-up都作了精心的安排：Free talk，Chant，Let’s sing a song等形式，都与本节课的内容息息相关，轻松将同学们带入英语环境，不仅活跃了课堂气氛，提高了学习兴趣，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。例如，在For Mother’s Day这一课题的比赛中，教师就运用了自编歌曲来进行热身，为这节课营造了轻松的氛围。 2、新知导入。部分教师是通过提问学生相关问题，并进行交谈进而进入课文部分，在课文中学习新词新句型，也有些教师呈现方式新颖，例如，通过看动画，创造情境导入单词教学；画简笔画让学生猜，导出新词教学等。 3、学习新知。在此次评比中，教师们的教学方法灵活多样，都运用了多媒体课件，教师充分利用课堂教学时间，丰富和完善教学内容，提高课堂效率。为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。许多教师运用教学视频，让学生跟读课文，学生能同时得到视、听、说三方面的英语输入，动画效果能让学生更容易地理解课文内容。例如In Mickey’s shop 这课的课件做的趣味性非常强，通过了米奇和猫先生的对话，导出了新句，并模仿表演，吸引了学生的注意力，收到良好的教学效果。另外教具的准备也是不可缺少的，大部分老师都有用到单词卡片进行单词教学，通过拼读，朗读等方式操练单词。 4、拓展环节。多数教师根据教学内容设计拓展练习，读写说操练相结合，多采用Fill in the blanks, Write an email to…, role play等多种形式。进行拓展练习，让学生进行大胆想象，充分调动了他们的学习积极性，学习效果较好。 5、板书设计。参赛选手的板书设计大多数美观大方，采用粘贴、简笔画等手段使板书新颖、赏心悦目，又能服务教学。 通过这次观摩英语优质课的学习，我不仅开阔了视野，而且学习了很多好的教育教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的经验努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平上一个新台阶。对自己今后的教学启示： 1、热身活动地位很重要，每位英语教师都不应该忽略，要去认真设计，为整堂课能更好地开展铺路塔桥。 2、教学中听、说、读、写并不是完全分开的，而是要进行教学的整合，这就要求我们研究、开发教材，同时还要开发学生。平时要注重口语，多练英语，上课要尽量用英语组织课堂，给学生树立榜样。 3、要注重对学生学习策略、学习情感的培养。 4、积极参加各项英语培训，多看有关的英语报刊、杂志，为自己充电，拓宽视野。 5、形成性评价方式应该具有多样化。教师的评价无处不在，无论是在教学过程中，还是课下的作业批改，都要尽量运用鼓励性语言，如：Very good，Well done，Excellent!如果学生出现错误，绝对不能挖苦学生，可以含蓄地指出或更正，不要让学生觉得在同学们面前没面子，以提高他们的学习积极性。同时，可以根据课程内容的不同设计多样的评价方式，像展示课中以送小丑帽激励学生共同学习。