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八年级物理下册实验教案
2018学年上学期
衡东县第六中学八年级物理备课组
实验目录:
实验一:使用弹簧测力计测量力
实验二、重力的大小跟什么因素有关
实验三、摩擦力的大小跟什么因素有关
实验四、压力的作用效果跟什么因素有关?
实验五、浮力的大小等于什么
实验六、研究杠杆的平衡条件
实验七、探究斜面的机械效率
实验八、测量滑轮组的机械效率
实验汇总:
实验类型 序号 实 验 名 称 年级 课时
探
究
实
验 1 使用弹簧测力计测量力 八年级 1 2 重力的大小跟什么因素有关 八年级 2 3 摩擦力的大小跟什么因素有关 八年级 2 4 压力的作用效果跟什么因素有关? 八年级 2 5 浮力的大小等于什么 八年级 2 6 研究杠杆的平衡条件 八年级 2 7 探究斜面的机械效率 八年级 2 8 测量滑轮组的机械效率 八年级 2
实验一:使用弹簧测力计测量力
【实验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法。
【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝
【实验步骤】
1、观弹簧测力计的量程(最大刻度),认清每一小格表示多少牛。检查弹簧测力计不受力时,指针时否指在零刻度处。
2、用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、5N、10N等处,感受一下1N、5N、10N的力有多大。
3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知(约1kg)的物体,读出拉力的大小填入记录表中。察
4、在水平放置的长木板上,用弹簧测力计拉木块匀速前进,读出拉力的大小填入记录表中。
5、在倾斜放置的长木块上,用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升,读出拉力的大小填入记录表中。
6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,用手拉头发,逐渐加大拉力,读出头发被拉断时拉力的大小,填入记录表中。
【实验记录】
弹簧测力计的使用情况 挂质量约1kg的物体 拉木块水平匀速前进 拉木块沿倾斜木板匀速上升 挂钩上拴一根头发,当头发被拉断时 拉力F/N
【评估与交流】
能否用弹力橡皮筋制作测力计?为什么?
实验二、重力的大小跟什么因素有关
【提出问题】重力的大小与什么因素有关?
所需器材:弹簧测力计、钩码若干、坐标纸
【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关。
【设计实验与进行实验】
照图23-1那样,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录在下面的表格中。
质量m/kg 重力G/N 2、在图23-2中,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点,你发现它们落在一条什么样的曲线或直线上?你认为重力与质量之间有什么关系?
【分析和论证】
1、通过实验得出结论:物体所受的重力跟它的质量成正比。
2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg。如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可以写成G=mg
实验三、摩擦力的大小跟什么因素有关
【提出问题】1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?2、如何增大有益摩擦,减小有害摩擦?
【猜想或假设】1、滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面粗糙程度有关。
2、滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关。
【设计实验】
1、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、玻璃板,用弹簧称拉着方木块在三种表面上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并比较摩擦力的大小。
2、把木块放在木板上,加上砝码,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。
3、把木块侧放在木板上,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。
所需器材:弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、玻璃板、砝码、细线
【进行实验】1、分别测出木块在长木板、毛巾、玻璃板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入表格。
2、在木块上另上砝码后,再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入表格。
3、把木块侧放在木板上,再测出木块做匀速直线运动时的摩擦力大小,并将结果记入表格。
次数 压力大小 接触面 摩擦力大小(N) 1 木块重 木板 2 木块重 毛巾 3 木块重 玻璃板 4 木块加砝码重 木板 5 木块重(侧放) 木板 【分析和论证】
1、分析比较实验1、2、3可得: 。
2、分析比较实验1、4可得: 。
3、分析比较实验1、5可得: 。
4、归纳得出滑动摩擦力的大小与 有关,与 无关。
【评估与交流】1、在测量滑动摩擦力大小时必须注意什么?当速度
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