留守学生家庭教育方法探讨.docVIP

探讨留守学生教育方法 “留守孩子”是指父母外出打工，经商或学习，而将其孩子寄留家乡，由亲戚或他人监护、教育的孩子。留守孩子现象伴随着市场经济的发展呈现扩大趋势，它是商品经济发展到一定阶段的一种特殊社会现象。家庭教育对一个人的成长和发展，起到“引路”的决定作用。父母是孩子的第一任老师。在家庭中，家长与儿童朝夕相处，情感上最依恋，所以家长的影响最直接也最强列。而这些留守孩子却在长期缺少父母关爱的环境中成长，身心健康势必会受到影响。甚至这些孩子因心理与教育出现问题，已构成社会治安不稳定的因素。 在我们学校这里也有很多年轻父母外出打工，经商。由于把孩子带在身边不方便，基本上是把孩子交给爷爷、奶奶带着。有的父母一年回来才一次，有的甚至一年也见不了孩子一面，与孩子缺少联系。如何对留守孩子进行家庭教育，是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。 怎样教育这些留守孩子，我们必须进行一些理性思考。对留守孩子的教育我觉得应该从以下三个方面着手： 一、学校、家庭、社会相结合 培养留守孩子良好的行为习惯——就是将学校、家庭、社会三者紧密地结合起来，形成一种相互协作的关系，同时起到相互促进的作用，以达到相互配合，共同教育青少年的最终目的。 有部分留守孩子的纪律松懈，行为散漫，隐含品德问题。有留守孩子家庭经济状况不错，父母经常寄钱回来，生活舒适，但缺乏家长的正确教育，不少青少年沾染逃学、说谎、斗殴、小偷小摸等恶习