人教版小学音乐二年级上册《山谷回音真好听》学案例欣.docVIP

《山谷回音真好听》 --------教学案例 　 一、教材分析 《山谷回音真好听》 是一首简洁、朴实、富有童趣的儿童歌曲，为了让学生得到生动活泼的发展，我精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，我的基本策略是：让小朋友们通过游戏认识力度记号强和弱，并感悟强弱，引导小朋友从回音游戏进入歌曲的学唱，努力营造轻松、和谐、师生互动、学生自主学习的积极空间。1、用轻快、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。2、能用歌声表现声音的强弱。3、通过聆听、演唱，让学生感受声音的美和大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。相关课件、电、 六、教学过程： （一）认识力度记号1、激趣导入，认识强弱。 师：刚才的表现真是太棒了，跳得真好，所以老师特意给你们带来了一份礼物，请大家先闭上眼睛，猜猜老师给你们带来了什么礼物？生：小鼓师：谁愿意上来敲一敲。（学生举手）在敲鼓之前，老师有个小小的任务要交给大家，请你们竖起自己可爱的小耳朵仔细的听，看谁的耳朵最灵？能（请若干名学生敲鼓）师：老师要考考你们了，你们觉得刚才几个小朋友的敲鼓声有什么不同吗？生1：有的小朋友敲得声音大些，有的声音小些。生2：有的敲得重，有的敲得轻。师：对了，这就是的音乐知识力度记号：f和P，我们一起来一下这对好兄弟吧！（播放课件）2、引导掌握，感悟强弱。师：你