生命桥 李永梅.docVIP

苏教版四年级下册第17课《生命的壮歌》——之《生命桥》教学设计 连云港市赣榆区新城小学 李永梅 【教学目标】??????????????????????????????????1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习在具体的语言环境中体会词语的含义和情感。、品味羚羊飞渡场面的惊心动魄与壮美，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身等精神。唤起学生与动物平等相待、友好相处的内在情感，感悟“敬畏生命、敬重生命”。【教学重点】了解重点句段，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的羚羊沉着冷静、团结合作、勇于献身等精神，从而懂得爱护动物。【教学难点】理解老羚羊用身体作桥墩的自我牺牲的过程，理解“山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥”的含义。【教学准备】多媒体课件播放图片，3、羚羊生活的无忧无虑，悠闲自在可是有一天，狩猎队发现了，把它们逼到了悬崖边。（悬崖）这万丈深渊， 二、初读课文，“奇迹” 1、读完关于生命桥的故事，你们的？（请学生到黑板上来书写）一个故事，一段文字，带给我们的是震撼，是感动，是泪水……而亲眼目睹这一切，亲身经历这个故事的猎人，他们的表现又是怎样的呢？快速默读课文? （1）找到了吗？谁来说一说？指名说。出示幻灯：“猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。”? （2）“目瞪口呆”，可以用动作来表示用朗读“目瞪口呆”表示?