我的教学设计《故都的秋》.docVIP

我的教学设计 ? 课题：故都的秋? 科目? 语文 教学对象 高中生 课时? 一 提供者 贾俊芳 单位 山西省代县二中 一、教学目标 一、知识与能力???? 1.?感知作家独特的视角，领悟情景交融的表现手法。? 2.?分析故都秋景的特点，体会作者的感情。 二、过程与方法???? 1、通过朗诵课文，研讨学习以情驭景、情景交融的特点 2、联系写作背景，体会作者在秋景中所寄寓的感情。 三、情感态度与价值观 1、体会作者赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞； 2、体会作者深沉的爱国之情。 二、教学内容及模块整体分析 ???《故都的秋》是必修2散文单元第二篇，它是现代散文名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应适时对作者情况和背景进行介绍，并提示学生诵读，认真体会景物描写所蕴含的思想感情。 ???要注意课文文眼，即“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。此句提纲挈领，笼罩全篇，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意，并要带着美好的感情朗读。朗读要声情并茂，抑扬顿挫，就像朗读者自己在抒发感情一样。一些优美的语句、精警的段落，最好能熟读成诵。朗读尽量读出作品的“原味”来，尽量与作者的心灵贴近，与作者感情产生共鸣。 三、学情分析 本课教学对象