如何撰写质量分析报告.pptVIP

浅谈如何撰写 试卷分析报告 一、命题的目的和意义 二、考核成绩分析 三、各题具体答题情况分析 四、学生个案分析 参考书籍 教 材 《课程标准》 《教师用书》 《课堂作业》 《义务教育学生学业质量监测评价标准》 一、命题的目的和意义 探究命题导向 试卷结构分析 试卷题量及学生完成时间分析 命 题 导 向 这次试卷是在我市推出《义务教育学生学业质量监测评价标准》后教研室第一次命题所出的试卷。主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。这次试卷命题的最大特点是：充分体现了试题的灵活性，处处渗透着《评价标准》中的考察要求。许多题目的答案是开放的、多元的，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师深入钻研《评价标准》，引导学生从写好字、读好书开始，真正能用好教材，教活学生。 《新课程标准》强调：语文教学的目标是综合的，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。《评价标准》也强调：要根据这三个维度设计命题，三方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。 试卷结构分析 本次试卷的命题本着面向全体学生，从考核学生听、读、写、悟、积累、运用等多方面，比较全面地考核学生学习语文的能力。尤其是考核语文基础知识的点辐射面较广，涵盖了不