四年级健康及体育领域教学计划.docVIP

四年級健康與體育領域教學計劃 週次 主題 單元名稱 節數(3) 分段能力指標 學習目標 教學策略與重點 評量方法 教學資源 十大基本能力 相關領域、六大議題能力指標 準備週 一 奇妙的身體 一 、 奇 妙 的 身 體 (一) 3 1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。 1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。 1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中重要轉變。 3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。 3-2-4在活動中表現身體的協調性。 7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。 1.能分辨機器人、汽車模型、洋娃娃和人相異同的地方，引發對人會長高、長大的探討。 2.瞭解人體的組成及彼此間的關係。 3.瞭解運動能增進健康，運用身體作各種不同的運動。 4.瞭解人會生長發育的因素，並養成健康行為。 1. 藉汽車、機器人的模型及洋娃娃的組合，探討和人的組成之異同。 2. 了解人體的組成，並知道身體的活動和系統分工合作的關係。 3. 親自體驗身體運動的情形。 4.了解人生長和發育的意義。 5.了解人的生長發育有個別差異及促進生長發育的方法。 口語評量 操作評量 觀察檢核 行為檢核 態度評量 學生： 1. 課前蒐集玩具汽車、洋娃娃或機器人組合玩具。 2. 細胞、組織、器官和系統之教學卡、人體組織之教學卡。 3. 跳繩、呼啦圈、球、接力棒。 4