我给文件找个家教学设计.docVIP

我给文件找个家 【教材分析】 本课是西安交通大学出版社小学《信息技术》三年级上册第10课的内容。本课的内容是对第9课内容的延伸，通过对写字板工具的使用从而引申出文件保存的知识。本节课内容虽然简单，但知识点却很丰富、概念抽象，对学生的理解能力有一定的要求。本文不仅要求学生掌握保存文件、新建文件夹、重命名的方法，更重要的是培养学生整理、分类的思想和良好习惯的养成教育。 【学生分析】 小学三年级学生活泼、好动、乐于展示自我，对新课程有新鲜感和好奇心，敢于大胆尝试，动手实践能力较强。但学生大多数来源于山区，受地域环境限制，他们又带有一些羞涩与胆怯，不积极主动，接受新事物的能力较差，自制能力也较弱，动手操作能力和理解能力水平都非常有限。这就要求教师要从学生的实际出发，从生活出发，充分调动学生参与到教学活动中。 【设计意图】 准备从学生显而易见的生活常识入手，引导学生对其进行分析，由于内容简单、概念抽象，在操作中要讲练结合、反复操作，逐步培养学生整理、分类的意识，使其养成良好的习惯，注重能力的培养。 【教学目标】 1、知识与技能 ①掌握文件保存的方法。 ②掌握新建文件夹、重命名的方法。 2、过程与方法 ①通过文件保存、新建文件夹方法的学习，让学生掌握整理、分类的方法。 ②将信息分类管理的理念应用于学习与生活。 3、情感态度价值观 养成良好的分类习惯，提高自身的综合素养。 【教学重、难