班级音乐会的活动方案.docVIP

班级音乐会的活动方案 教师：党佳佳 孩子们生性活波，演唱、舞蹈、演奏、主持等多种音乐表现形式，可以让孩子尽情的表现自己，在愉悦身心的同时，也能够达到学习知识，增长自信，提高能力的目的。以班级音乐会的形式在小学生中间开展，让我耳目一新，也不由得赞叹。因而多举办班级音乐会是很有意义的。 我是一名农村的任课教师，受教学资源、教学条件、学生自身音乐素质以及我本人音乐能力的局限，要组织一场具有丰富多彩表演形式、完整表演程序以及多元评价方式的精彩班级音乐会是有极大困难的。因此，我根据实际情况，对我校七年级（一）班的学生进行的了一次简单的班级音乐会的组织尝试。 一、时间：2015年11月12日 二、地点：七年级（一）班 三、参加人员：七年级（一）班全体学生 四、活动过程： （一）前期准备：推选主持人、拟定节目单。（鉴于学生不会演奏，因此节目选定为歌曲）。 （二）中间排练：学生利用课余时间来讨论商定歌曲的唱法和表演形式，分工协作，反复排练；我负责找伴奏带和剪接音乐。 （三）成果展现： 1由马文英和王英两位同学主持 2演唱第一首歌曲《同一首歌》 这首歌曲被分为四段，第一遍由四个小组分段来唱，采用接龙的唱法，在唱的同时伴有相应的动作及队形的变化。第二遍采用对唱的方法，你唱我跳，配合默契，动作整齐。 3演唱第二首歌曲《牧马少年》 这首歌曲伴有简单的舞蹈，八个同学在前面跳，其余同学在后排合唱，歌曲末尾也伴