我的师德故事-------粗心的老师.docVIP

“粗心”的老师 南燕北飞，杨柳返青，岁月如流水，一去不返。转眼我在三尺讲台已站立第四个年头，在讲台上、教室里不断上演自己的教学故事。虽不曾惊天动地，但也历历在目，感悟至深。 2011年，学校依然安排我担任七年级的历史课。在接触中，我很快地掌握了每个班的学生情况，拉近了和孩子们的距离。我逐渐成为了学校里最受欢迎的历史老师 转眼间到了春季，最年轻，最受欢迎的老师在这个季节又给孩子们留下了另一个标签——粗心。 那天，为了让他们更好的掌握“丝绸之路”在中国和世界历史上的意义，我精心制作了ppt课件，在多媒体教室上课，利用多媒体为他们展示这条伟大的商贸之路带给中国和世界的改变。 多媒体教室是在逸夫楼的三层的背面，加上我制作的多媒体课件中包含了大量的影音资料，这里没法听到上下课铃声。四十分钟就如一篇文章，教师如何围绕学生开展，不光考验老师，也考验学生。结束早了，剩余的时间学生注意力分散，不利于知识的巩固；时间不够——拖堂，耽误孩子课间可怜的十分钟休息时间，孩子会对任课老师产生负面心理。 最受欢迎的老师当然不会拖堂，我没有手表，只有将手机调成了静音，放在一边注意时间。时间分分钟钟过去，当我送走上节课的学生，一个值日生帮我打扫教室，倒垃圾时不小心洒了一地；我放下手机帮他捡起那些洒落的垃圾；下一个班的学生也排队进入教室；上课，自学三分钟，观看ppt，板书，练习…… 等等，我的大脑突然停顿了，我的视线