高三生物一轮复习人教版课件第5单元第15讲基因在染色体上和伴性遗传.pptVIP

高三生物一轮复习人教版课件第5单元第15讲基因在染色体上和伴性遗传.ppt

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解析 设相关基因为B、b,白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的交配可表示为XbXb×XBY→XBXb、XbY,后代中红眼果蝇均为雌性,白眼果蝇均为雄性。 答案 B 6. 如图甲为人的性染色体简图,X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位基因。请回答: (1)人类的血友病基因位于图甲中的________片段。 (2)在减数分裂形成配子的过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的________片段。 (3)某种病的遗传系谱如图乙,则控制该病的基因很可能位于甲图中的________片段。 (4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于图甲所示X和Y染色体的Ⅰ片段,那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例。 解析 (1)血友病是伴X染色体隐性遗传病,其基因位于图甲中的Ⅱ-2片段,Y染色体上无相应片段。(2)同源染色体非姐妹染色单体的相应部分才能发生交叉互换,所以是Ⅰ片段(因为X和Y的Ⅰ片段是同源的)。(3)从图乙中看出,该病的患者全部为男性,则可以推出该致病基因位于Y染色体的Ⅱ-1片段上。 答案 (1)Ⅱ-2 (2)Ⅰ (3)Ⅱ-1 (4)不一定。如母本为XaXa,父本为XaYA,则后代男性个体为XaYA,全部表现为显性性状,后代女性个体为XaXa,全部表现为隐性性状。 课时作业(十五) 点击图标进入… 谢谢观看! ①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到________; ②用________与________交配,观察子代中有没有________________个体出现。 预期结果与结论: ①____________,则圆、棒眼基因位于____________; ②____________,则圆、棒眼基因位于____________。 解析 (1)据图1可知,双亲中一方是圆眼,一方是棒眼,而F1中全是圆眼,说明圆眼是显性,棒眼是隐性。(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则无论控制眼形的基因位于性染色体的Ⅰ或Ⅱ区段,都不符合题意,因此控制圆眼、棒眼的基因只能位于常染色体上。(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的Ⅱ区段或X和Y染色体的Ⅰ区段均符合题意。(4)用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,选取棒眼雌果蝇,与野生型雄果蝇交配,若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆、棒眼基因位于X染色体的特有区段Ⅱ;若子代中没有棒眼果蝇出现,则圆、棒眼基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。 答案 (1)圆眼 (2)常 (3)(顺序可颠倒)X染色体的Ⅱ区段 X和Y染色体的Ⅰ区段 (4)实验步骤:①棒眼雌果蝇 ②棒眼雌果蝇 野生型雄果蝇 棒眼 结果与结论:①只有雄果蝇中出现棒眼个体 X染色体的特有区段Ⅱ ②子代中没有棒眼果蝇出现 X、Y染色体的同源区段Ⅰ 【解题技巧】 基因位置判断的解题方法 解决基因位置的问题时,由于不知基因的位置将不能准确判断基因型,因此在解此类题时,首先假设出基因的位置,判断出基因型,再根据交配组合,判断后代的性状表现类型。 例如上题,预期结构及结论,就需要假设若基因位于X染色体的特有区段Ⅱ,则只有雄果蝇中出现棒眼个体;若基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ,则子代中没有棒眼果蝇出现。 考向一 性染色体与伴性遗传(5年7考) 典例1 下列说法正确的是(  ) ①人群中的红绿色盲患者男性多于女性 ②属于XY型性别决定类型的生物,XY(♂)个体为杂合子,XX(♀)个体为纯合子 ③人类红绿色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既无红绿色盲基因b,也无其等位基因B ④女孩是红绿色盲基因携带者,则该红绿色盲基因是由父方遗传来的 ⑤男性红绿色盲基因不传儿子,只传女儿 A.③④⑤       B.①②④ C.②④⑤ D.①③⑤ 思路点拨 伴X隐性遗传的特点为男多女少、隔代交叉遗传,纯杂合子是根据基因而不是根据染色体判断。 解析 色盲基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,男性体细胞内只有一条X染色体,女性体细胞内有两条X染色体。男性体内X染色体上携带致病基因时,就表现为患者,而女性体细胞内只有两条X染色体上都携带色盲基因时才表现症状,所以男性患者多于女性患者。X、Y是指性染色体,而不是指基因,纯合子、杂合子是针对个体内的基因组成而言的。 答案 D 易错辨析 X、Y染色体形态结构不完全相同,存在同源区段和非同源区段,色盲基因位于X染色体上的非同源区段内,在Y染色体上没有色盲基因及其等位基因。女孩体内有两条X染色体,分别来自父亲和母亲。男性色盲基因随X染色体只传给女儿,而不传儿子。 考向二 遗传方式判断(5年17考) 典例2 人类遗传病调查中发现

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