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六年级语文上册第二单元作文 如何写演讲稿 一、教学目标 1.学习根据主题写简明的演讲稿，了解演讲稿的写法。 　　2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高组织材料的能力。 3.在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。 4.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。 　　二、教学重难点： 如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力。 教学过程 （一）回顾连接 回顾课文内容及主题 （二）明确习作要求 　　1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 　　2.这次作文有哪些要求？ 　　写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。 　　写读后感要表达真情实感。 　　不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 　　（三）写作指导 　　1.明确演讲稿的格式 　　（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。） 引导学生认识演讲稿的写法 （1)如何写称呼 (2)如何亮明观点，引导学生围绕“祖国”说一句话。 　（四）选择材料 怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿（美文欣赏，比较异同） （1）出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 　　（2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） 　　（1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 　　我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。） 3.小组交流（作前准备） （1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。 （2）在组内交流搜集的演讲稿 赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……） （3）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？ 学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。） （五)轻松习作 　自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。 (六）作文交流、评改 1.同桌交流，互相评价。 2.自己修改 （七）美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。 　 六年级语文上册第二单元作文： 如何写演讲稿 一、 作文题目： 写演讲稿或读后感,如:祖国啊,母亲；爱我祖国，爱我家乡，爱我校园；我骄傲，我是中国人；祖国在我心中等(题目自定) 二、 作文要求： 1.写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。 2.写读后感要表达真情实感。 3.不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 4.书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。 三、 作文素材指导： 1.明确演讲稿的格式（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。） 2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 祖国啊，母亲 亲爱的同学们： 当有人问你，在这个世界上你最爱的人是谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人，怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去做一名新时代建设祖国的接班人。 作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊，因为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和老师的教育下，一定会有一个明确的目标。将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。 茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的民族之林。 随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的是科学技术