搭积木教案.docVIP

《搭积木》 教学设计 教学目标：1、结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义。 2、探索20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算 3、学习解决一些简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。 教学重难点：体会加减法的含义，学习两位数加一位数的不进位加法和两位数减一位数的不退位减法。 教学难点： 进一步体会加减法间的联系，并会正确计算加减法。 教学准备：课件、计数器、正方体。 一 创设情境 同学们，你们喜欢玩积木吗？（喜欢）想不想再玩一次，（想）这节课我们和笑笑、淘气一起来玩《搭积木》的游戏。（板书课题）。 二 互助探究 师：首先，我们来看看笑笑搭的积木，大家请看（出示课件）看到这幅情境图，你发现了什么？把你的发现大点声告诉其他同学。 生：先搭13块，又搭2块。（你的发现很有价值都快成小老师了） 师：这就是我们找到的数学信息。根据这些数学信息你们能提出数学问题吗？ 生：一共有几块积木？（你这个问题提的可真好，谁愿意把他解决呢?） 师：汇报（教师板书 13+2 ） 动手操作 请同学们选择自己喜欢的学具来帮助笑笑算一算她一共搭多少块积木？看哪组同学算的又快又准确，笑笑