《改进初中古诗文教学法的实践研究》课题的中期报告.doc

关于《改进初中古诗文教学方法的实践研究》课题的中期报告 课题提出的背景和意义。 （一）课题研究的背景。 1.时代背景。 中华民族五千年的文明源远流长、博大精深，是人类一座知识宝库，古诗文则是这座宝库中的一颗璀璨夺目的明珠。古诗文是我们民族文化的精华，古诗文教学一直以来都是中学语文教学的重要内容。随着近年来传统文化日益受到社会的关注，出现了一大批“国学热”现象，越来越多的人意识到，语文好不仅关系到学科质量的问题，更是关系到做人的质量问题，这其中也包含了中国孩子对民族文化的同理心的问题。为此，党和国家领导人也对这一问题高度重视。当今初中语文课本中选入的都是文质兼美、脍炙人口的古诗文佳作。但是由于社会的进步、文化的多元化发展、时代的天然隔膜造成了初中学生对民族文化认同感和学习古诗文的障碍，突出表现在语言的隔膜和理解的隔膜上。如何突破这些难题，这就要求我们初中语文教师及时研究和改进古诗文的教学方法，不断提高学生的文化品位和审美情趣，培养他们热爱中华优秀文化的思想感情。 2.理论背景。 现行的《全日制语文课程标准》指出，“九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设以现代化社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。”新版的课标在整体上对初中语文的教