教科版《品德与生活》二年级下册 教学设计(黄欣芸).docVIP

第一单元 自己拿主意 一、教学要求学生活动时间30分钟 1、形成遇到问题自己想办法的理念。 2、在解决问题中获得自信和快乐。 二、教学重点、难点：纠正懒得动脑筋，凡事靠父母的旧观念 三、教学准备：课件、 四、教学时间：二课时 五、教学过程： （一）谈话引入 观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?（板书课题：自己拿主意） （二）学文明理 1、教科书出示—组情景：出示课件 A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒； C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他 经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……” 教师小姐：生活中我们可以自主挑选的东西。远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。 2、创设一个较真实的生活场景： 学生进行模拟表演，在表演小体会自己做主购物的滋味。 3、图下，是天天父母写的一封信。信中，他们充满激情地夸奖天天，表扬了天天自己拿主意买东四时的正确做法。出示课件 4、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗? 5、快餐店里