初中数学八年级下册频数与频率》学案.docVIP

第五章 数据的收集与处理 5.3 频数与频率 【思维导航】 什么叫频数、频率？频数与频率有什么关系？ 如何利用频数、频率分析收集来的数据？ 【目标导航】 1．了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布． 2．会绘制频数分布直方图与频数分布折线图． 【教学过程】 活动导入 你喜欢看足球比赛吗？你喜欢的足球明星是谁？ 1、小明调查了八（1）班50名同学最喜欢的足球明星，结果如下： (其中A代表贝克汉母，B代表费戈，C代表罗纳尔多，D代表巴乔). A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C 问：根据这个结果，你能很快说出该班同学最喜欢的足球明星吗？ 你认为小明的数据表示方式好不好？你能设计出一个比较好的表示方式吗？ 小丽根据小明的结果，制成了下面的图表，你能从中迅速判断出该班同学最喜欢的足球明星吗？ 足球明星 学生数 A 正正正正　　23 B 正　　　　　8 C 正正　　　　13 D 正一　　　　　6 从上表可以看出，A，B，C，D出现的次数有多有少，它们出现的频繁程度不同.我们称每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率. 如,A的频数