高考生物大一轮（人教新课标）复习小专题冲浪岛必修3小专题冲浪岛46.pptVIP

[考题评价]　本题主要考查生态系统的功能，考查通过图表联系实际获取信息解决问题的能力。 [解题思路]　(1)能量传递效率＝某一营养级的同化量/上一营养级的同化量，所以田鼠到鼬的能量传递效率＝[(2.25×107)/(7.50×108)]×100%＝3%。(2)种群密度＝(第一次标记数×第二次捕获数)÷第二次捕获中标记数＝40×30÷15＝80(只/hm2)，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，使第二次捕获中标记数变小，从而使种群密度估算结果偏大。(3)食物链中每一营养级同化的能量大部分以热能形式散失，少量用于生长、发育和繁殖等生命活动。(4)不同动物依据气味、行为等信息去猎捕或躲避猎捕，体现了信息能调节生物之间的种间关系，维持生态系统的稳定的功能。 [答案]　(1)3%　(2)80　偏大　(3)生长、发育和繁殖等生命活动　(4)调节生物的种间关系 技法点拨 解答表格数据分析类试题的一般步骤 对点演练 为研究含铅、汞的污染物对当地生物的影响，科技人员对下列四种生物体内的铅、汞含量做了一个调查，见下表。请据表回答以下问题： 生物种类 RQ 铅(Pb) 汞(Hg) A 某种小乔木 0.55 0.75 B 某种植食动物 0.84 1.36 C 某种大型真菌 0.48 0.91 D 某种肉食动物 1.35 2.25 (1)生态系统的成分主要包括________。一个封闭的、功能完善的生态系统，无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能，但是如果在较长时期内断绝对它的____________________ _________________________________， 这个生态系统就会自行消亡。 (2)碳在生物群落中的循环主要以________的形式进行。若D每增重10 kg至少消耗A________kg。 (3)用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。 (4)在能量流动的渠道中，________越高，生物体内铅、汞的浓度也越高，即有毒、有害物质沿食物链传递时具有富集作用。 (5)进行生态风险评估时，需要计算出一个风险商数(RQ)，每一种生物的RQ是污染物的摄入剂量与临界水平的比率。RQ1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ≥1则显示污染物可能对生物有害。请运用表中RQ值预测污染物对4种生物生存和对该生态系统稳定性的影响。 答案： 标准答案 (5) 对4种生物生存的影响：铅和汞将会威胁D、B的生存，而汞的威胁更为严重；对生物A和C的生存几乎无影响。对该生态系统稳定性的影响：由于污染，D和B将会大量死亡或灭绝，该生态系统的生物多样性会降低，抵抗力稳定性会降低，生态系统稳定性可能会被破坏。 　　生态系统能量流动的相关计算 高考例证 下图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答： (1)流经此生态系统的总能量是________kJ。 (2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为________和________。 (3)欲使C增加3 kg，至少需A________kg。 (4)生态系统能量流动的方向特点是________；数量特点是________。 (5)在生态系统中能量的输入、传递和散失过程中所发生的能量形式的转化是________。 (6)在生态系统中A的作用是______________________；D的作用是______________________。 (7)生态系统的能量流动与________过程是同时进行，彼此相互依存，不可分割的。 [解题思路]　流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能的总量，题中A是生产者，其固定的总能量为175＋200＋875＝1 250(kJ)。这部分能量通过生产者流向三个方向：一是生产者本身生命活动的消耗；二是枯枝败叶和死亡后的遗体等被微生物分解而将其能量释放；三是被下一个营养级的生物所同化。能量传递效率为相邻营养级之间同化(固定)能量的比值。在本题中能量从A传到B的传递效率为[200/(175＋200＋875)]×100%＝16%；从B传到C的传递效率为[30/(58＋30＋112)]×100%＝15%。 在计算C增加3 kg至少需要消耗A的量时，应按实际的传递效率来计算，即3÷15%÷16%＝125(kg)。在一个生态系统中生产者是主要的成分，因为它能将光能转变为化学能并让其流入生态系统的生物群落中，并把无机物转变为有机物，使无机物进入生物群落。分解者能将动植物的遗体、残落物、排泄物中复杂的有机物转变成简单的无机物重新回到无机环境中，从而使物质循环得以顺利进行。 [答案]　(1)1 250　(2)16%　15%　(3)125 (4)单向流动　逐级递减 (5)光能→有机物中的化学能→热能 (6)将光能转化为化学能，让其流入生物群落，把无机物转变成有机物，