高考生物一轮总复习课件必修2阶段整合提升2.pptVIP

4．蛋白质的相关计算 (1)蛋白质中氨基酸的数目＝肽键数＋肽链数(肽键数＝失去的水分子数)。 (2)蛋白质平均相对分子质量＝氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸数－(肽键数×18)。 (3)若基因中有n个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为a，合成含m条多肽链的蛋白质的相对分子质量＝n/6×a－18(n/6－m)，若改为n个碱基对，则公式为n/3×a－18(n/3－m)。 5．计算中“最多”和“最少”的分析 (1)翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。基因或DNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。 (2)在回答有关问题时，应加上“最多”或“最少”等字。如：mRNA上有n个碱基，转录该mRNA的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。 (3)蛋白质中肽键数＝缩合产生的水分子数＝水解所需水分子数＝氨基酸数－肽链数。 【技巧阐释】假设氨基酸个数为n，则该蛋白质脱去的水分子数为(n－1)，则2 778＝110×n－18×(n－1)，解得n＝30，可知编码该多肽合成的基因中碱基对至少是30×3＝90对，因考虑终止密码子的问题，所以基因中碱基对至少应是90＋3＝93对。 【答案】 D 【技巧阐释】果蝇的体细胞含有8条染色体，也就是8个DNA分子，在有丝分裂过程中，由于DNA的半保留复制，8个32P标记的DNA复制后，形成16个含有32P的DNA分子，第二次分裂中期每个细胞有8条染色体，每条染色体中均有1个DNA中含有32P，第二次分裂后期每个细胞有16条染色体，其中只有8条染色体含有32P。 【答案】 B 【答案】 D 【解析】 基因的复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与。基因转录形成mRNA有RNA聚合酶的参与。DNA分子中T占20%，A也占20%，G占30%，C也占30%，则(C＋G)∶(A＋T)为3∶2，所以该基因的每一条脱氧核苷酸链中(C＋G)∶(A＋T)也为3∶2。基因中有鸟嘌呤脱氧核苷酸600个，该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为(23－1)×600＝4 200个。 2．某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是A：0.28、G：0.32、T：0.24、C：0.16。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子，则杂合型双链DNA分子的上述四种碱基，A、G、C、T的比率依次是(　　) A．0.24　0.16　0.32　0.28 B．0.26　0.24　0.24　0.26 C．0.28　0.32　0.24　0.16 D．0.24　0.26　0.26　0.24 【答案】 B 【解析】 双链DNA分子中A＝T，G＝C，因此排除A项、C项；单链中的碱基A、T与互补链中的碱基T、A对应，因此可计算出双链DNA分子中A＝T，占0.26，同理求出C＝G，占0.24。 3．某蛋白质由两条多肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为120，该蛋白质的相对分子质量为12 276，则编码该蛋白质合成的基因中脱氧核苷酸至少为(　　) A．432个　 B．864个 C．360个 D．720个 【答案】 D 【解析】 假设氨基酸数为n，则该蛋白质脱去的水分子数为(n－2)，则120n－18(n－2)＝12 276，解得n＝120。可知编码该蛋白质合成的基因中脱氧核苷酸数至少为120×6＝720个(当题目中有“至少”字眼的时候，一般不考虑终止密码子)。 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 阶段整合提升 生物计算题的解题方法 在高中生物教材中许多知识都可以量化，要求理顺涉及的数量关系，运用数学知识解决生物学问题。定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。解题时，首先明确知识体系，找准依据的原理，其次要理顺数理关系，第三要注意计算过程的准确性。注意解题方法和技巧，科学的解题方法和技巧可以提高解题的准确性和效率，做到事半功倍的效果。为此，在解答生物学计算题时，除了运用常规的方法外，还应重视学习和积累一些技巧及科学的解题方法。如：公式法、图解法、设数法、关系量法等。 1．有关碱基的计算及其应用 (1)由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类： ①若有U无T，则该核酸为RNA。 ②若有T无U，且A＝T，G＝C，则该核酸一般为双链DNA。 ③若有T无U，且A≠T，G≠C，则该核酸为单链DNA。 (2)关于DNA及其转录的RNA的计算： 在双链DNA及其转录的RNA之间，有下