Our favourite festival is the Spring Festival 说课课件.ppt

中国的传统节日形式多样、内容丰富，能弘扬 中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德。 对于一个民族的精神记忆有着一份独特的价值。 用英语给家人介绍中国的传统节日。 给家人说说中国传统节日的意义。 遵循多元化评价原则， 以激励性评价为主，分别 采用师评、组评、自评等方式。 课堂教学中恰当使用激励性 评价加分、上讲台贴拼图和现场 发小奖品等方式。 板书设计图文并茂，教学重难点突出，能很好地帮助 学生把握这节课的整体思路，在头脑里形成一幅画卷。牢 牢记住这节课的教学内容。 学生情况分析 基础扎实 学习兴趣浓 表现力好 在不违背科学性的前提下，教材使用者可以根据教学的实际需要，对教学内容进行适当的取舍和补充。（新课标） New Standard English Network 教学内容 教学内容是分别介绍了 中国的端午节、中秋节、 春节和元宵节以及人们 在各个节日的主要庆祝 活动联系加入的新元素。 以此来复习巩固一 般现在时的表达。 课型定位 Listening Speaking Reading and Writing 已知知识 未知内容 1.dragon 2.Spring 3.special dinner 4.sing songs 5.dumpling 1.race 2.rice dumpling 3.moon cake 4. hang lanterns 5. dragon dances 6.rice glue ball 7.guess riddles 8.explode firecrackers 全体学生能理解运用： moon cake, race, lantern, hang, rice dumpling, rice glue ball the Mid-Autumn festival, the Dragon Boat Festival, the Lantern Festival, Our favourite festival is the Spring Festival. 全体学生会读、会说We eat---. We can---. My father \mother likes---.Our favourite festival is the Spring Festival.等日常交际用语。 全体学生能通过快速阅读材料，提取有效信息，并根据信息开展话题。激发学生的阅读兴趣。 知识与技能 过程与方法 歌曲激趣 头脑风暴 引出话题 分配任务 快速阅读 获取信息 小组合作 整体阅读 开展练习 游戏巩固 制作图册 自由发挥 在多种教学活动中激发学生学习英语的兴趣； 通力合作，共同完成任务； 乐于接触祖国文化， 增强爱国意识； 重点： 难点： 学习中国节日相关信息， 全体学生能理解运用： moon cake, race, lantern, hang, rice dumpling, rice glue ball the Middle-Autumn festival, the Dragon Boat Festival, the Lantern festival, Our favourite festival is the Spring Festival.等内容。 学生如何利用有效的 阅读策略理解运用 节日相关知识。 并正确使用一般现在时 来表述事件。 Consolidate. Practice. Reading. Lead in. Step 1:课前问候，激发学生学习动机。 Step 2:歌曲激趣，活跃氛围 Step 3：观看视频，全方位激活所学知识。 Step 4:听录音，引出主题----Chinese Festivals. Step 5:介绍评价方式，引出新知。 Step 1:分配小组任务，图片辅助快速阅读文段1、2，获取信息。 Step 2:给与学生平台，自由发挥，全班学习。 Step 3：视频辅助，精读文段3、4，回答问题。 Step 1:开展游戏“I can say.”巩固记忆知识。 Step 2:将所学知识自由组合编排对话。 Step 3：制作图册，介绍自己最喜欢的节日。 整体阅读，组内合作学习完成表格信息。 Lead in. Step 1:课前问候，激发学生学习动机。 Step 2:歌曲激趣，活跃氛围 Step 3：观看视频，全方位激活所学知识。 the Mid-Autumn festi