《百分数的认识》教学设计.com.docVIP

《百分数的认识》教学设计 阳泉市郊区文苑小学 李 娜 《百分数的认识》教学设计 阳泉市郊区文苑小学 李 娜 教学内容：教科书第82、83页的内容 教学目标： 1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义； 2．会正确读、写百分数； 3．明确百分数与分数在意义上的区别； 教学重点：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 教学难点：在具体的情境中理解百分数的实际含义。 教学准备 1．师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。 2．教师制作多媒体课件。 教学形式： 学生自主学习与小组合作、交流相结合，教师组织、引导与师生互动、交流相结合。 教学过程： 一、导入新课，提炼问题 课前老师请同学们在生活中找百分数，好找吗？好找说明一个什么问题？大家找的时候我也在找，请看老师找的。（课件） 今天这节课我们就一起走进百分数。（板书课题） 大家觉得我们这节课应该研究些什么问题？ 预设1：什么是百分数？（百分数的意义） 预设2：人们为什么喜欢用百分数？ 预设3：百分数的读法、写法。 预设4：和分数有什么不同？ 这四个问题是老师一个一个讲给你们听，还是你们自己来研究？ 二、自主探究，展示交流 接下来的时间交给你，黑板交给你。各小组选择一个问题研究，并思考：要把你研究的这个问题讲清楚，在黑板上写点什么别人就能明白。 你们研究的时候，我干什么？我就在你们身边，只要你们需要我，我马上过来。 1.小组研究