《幼儿园语言教育活动设计与指导》课件第二章第三节幼儿语言教育活动的设计与指导要点.ppt

第三节 幼儿语言教育活动的设计与指导要点 一、幼儿语言教育活动设计的一般步骤 幼儿园语言教育活动设计一般包括以下几个步骤： （一）确定活动目标； （二）选择活动内容； （三）策划活动流程； （四）拟定活动方案。 （一）确定活动目标 制定活动目标是应做到以下几点： 1.目标应符合幼儿语言发展的规律，既要适应幼儿已有的发展水平，又要促进幼儿语言发展。 2.活动目标的内容和要求，在方向上和机构上与终期目标、阶段目标相一致。 3.活动目标的内容应包含认知、能力、情感与态度三个方面。 （二）选择活动内容 活动内容是语言教育内容的具体化，是实现教育目标的手段。 选择活动内容应注意： 1.根据目标来选择教育内容。 2.根据儿童心理发展的特点选择内容。 3.在选择内容时，要了解幼儿已有的经验，在幼儿新旧经验间建立联系。 （三）策划活动流程 即教育内容、教师的指导活动和幼儿的学习活动如何开展的过程。具体包括： 1.活动环境和条件； 2.活动方法； 3.活动的组织形式。 （四）拟定活动方案 活动方案一般要包括以下几个部分： 1.活动名称； 2.活动目标； 3.活动准备； 4.活动过程； 5.活动评价。 二、幼儿语言教育活动设计与实施的指导要点 1.设计与实施语言教育活动时，首先要考虑幼儿的语言经验和语言发展水平，以保证设计出的活动能促进幼儿语言的发展。 2.设计与实施语言教育活动时，每次活动的语言内容和方式，必须达到激发起幼儿听说兴趣和帮助幼儿学习正确表述的目的。 3.设计与实施语言教育活动时，要考虑教育各领域的互相渗透性。 4.设计与实施语言教育活动时，必须充分考虑活动内容和活动方式相适应。 5.设计与实施语言教育活动时，既要面向全体幼儿，又要幼儿的个别差异。