王小敏找规律教学设计.docVIP

找 规 律 广水市实验小学 王小敏 教学目标： （1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 （2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。 （3）情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。 教学内容：人教版一年级数学下册第8页。 教学重点： 发现图形的简单（单层）排列规律。 教学难点： 找出稍复杂的图形排列规律。（既含颜色规律，又含规律的多层次规律。） 突破方法： “多层观察”的学习策略及尝试教学法。 教具准备： PPT,小三角形，圆形，正方形 教学流程： .游戏导入 师：课前老师请来了一位小客人。快看它是谁？教师比动作。 生：喜洋洋。 师：喜欢它吗？ 生：喜欢。 师：喜洋洋听说我们班的学生可聪明了。想和你们交朋友。你们愿意吗？ 生：愿意。 师：那你们能记住喜洋洋的电话号码？（139139139139） 生： 师：看来我们班的同学真的很棒！记忆力很好。那你们能记住老师的电话号码吗？ 生： 师：那你们能记住喜洋洋的电话号码？为什么不能记住王老师的电话号码呢？ 生：因为喜洋洋的电话号码有规律，而老师的号码没有规律。 师：有规律的电话号码好记，没有规律的电话号码不好记。那规律重要吗？（重要）今天我们就来学习有