初中数学九年级下册《圆周角和心角的关系》.docVIP

课时课题： 第三章 圆 3．圆周角和圆心角的关系 第1课时 课型：新授课 教学目标： 1．经历圆周角和圆心角的关系的探索、证明、应用的过程，养成自主探究、合作交流的学习习惯，体会分类、归纳等数学思想方法。 2．理解圆周角的概念及圆周角和圆心角的关系。并能够应用“圆周角与圆心角的关系”进行简单的论证和计算． 重点: 经历探索“圆周角与圆心角的关系”的过程，理解“圆周角与圆心角的关系”． 难点: 了解圆周角与圆心的三种位置关系，用化归思想合情推理验证“圆周角与圆心角的关系”． 教学分析及教学方法： 本节课是在学生掌握了圆的有关性质和圆心角概念的基础上进行的，是前面学过的三角形内角和定理的推论和等腰三角形性质的延续，又是下一节课学习圆周角定理的推论的理论依据,还能充分渗透分类讨论的数学思想和方法。本节课储备的知识，在推理、论证和计算中应用广泛，并且它在研究圆和其他图形中起着桥梁和纽带作用，是本章重点内容之一。 根据本节课教学内容的特点，采用“创景导学—自主探究—合作交流—巩固提升—当堂检测”的教学模式． 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们玩过足球射门游戏吗？（投影展示一系列足球射门的图片） 生：玩过． 师：适当玩一些益智游戏，可以锻炼我们的多种能力，但是一定要把握度。请同学们想一想，球员射中球门的难易与什么有关？