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《红军长征》教学案例 初中历史新授课三激五步课堂模式教学实践 肖爱平 一、导入新课 幻灯片展示毛泽东的《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”教师带领学生用激情朗诵这首诗，然后提问这首诗讲述的是一件什么事？学生回答是红军长征后。再继续提问这首诗中描绘了红军长征经过了哪些地方？学生回答有五岭、乌蒙山、金沙江、铁索桥、大渡河、岷山等地方，针对学生的回答，教师归纳然后导入，红军长征除了经过这些地方外，还经过了哪些地方呢？我们的红军战士为什么要进行艰苦卓绝的二万五千里长征呢？红军长征的结果又如何？这节课同学们和我一起沿着红军战士的脚步了解长征、体验长征、感受长征。 二、教学过程 1、学生自主学习 教师：幻灯片出示学习目标，下面请同学们预习第14课《红军长征》，并完成导学案上的自主学习部分内容。预习完成，下面请各小组学生来展示自主学习成果。 学生：第一组 红军长征的原因是 王明、博古的“左”倾错误致使红军第五次反围剿失败，红军被迫进行长征 第二组 红军长征开始于 1934 年，经过是从 江西瑞金、福建长汀 等地出发，突围长征。突破敌人 四道封锁线 ，渡过湘江，转入贵州，强渡 乌江 ，攻占 遵义城 ，召开 遵义 会议后，红军 四渡赤水河 ， 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 翻越夹金山 走过草地 吴起镇会师 会宁会师 。 第三组：.遵义会议召开于 1935 年1月，在 遵义 召开。.红军长征结束于 1936 年10月。 第四组 红军长征有何历史意义？答：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，它是亘古未见的历史壮举，为中国革命保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。 教师：各小组预习十分到位，自主学习部分完成得非常好，特别是第二小组，对于红军长征的路线说得很准确。 2、学生合作探究 教师：关于红军长征历程，请同学们把“我心中的‘长征风采’”与大家一起分享，请学生结合刚才所展示的《中国工农红军长征路线示意图》及播放的红军长征视频剪辑材料，自由发言、谈谈长征轶事。 学生：我来说说“突破四道封锁线”的故事，HYPERLINK /search?word=1934年fr=qb_search_expie=utf81934年11月25日，中革军委决定，HYPERLINK /search?word=中央红军fr=qb_search_expie=utf8中央红军分四HYPERLINK /search?word=纵队fr=qb_search_expie=utf8纵队，从HYPERLINK /search?word=全州fr=qb_search_expie=utf8全州、兴安间西HYPERLINK /search?word=渡湘江fr=qb_search_expie=utf8渡湘江，突破HYPERLINK /search?word=国民党fr=qb_search_expie=utf8国民党军HYPERLINK /search?word=第四道fr=qb_search_expie=utf8第四道封锁线，前出到湘桂边境的西延地区。当日，红1军团、红3军团击破HYPERLINK /search?word=桂军fr=qb_search_expie=utf8桂军的阻击进入桂北。27日，先头部队红2军团、红4师各一部渡过湘江，控制了脚山铺至HYPERLINK /search?word=界首fr=qb_search_expie=utf8界首间30公里的湘江两岸HYPERLINK /search?word=渡口fr=qb_search_expie=utf8渡口，但后续部队因HYPERLINK /search?word=辎重fr=qb_search_expie=utf8辎重过多，道路狭窄，行动迟缓，未能赶到HYPERLINK /search?word=渡口fr=qb_search_expie=utf8渡口。此时，HYPERLINK /search?word=国民党fr=qb_search_expie=utf8国民党“HYPERLINK /search?word=追剿fr=qb_search_expie=utf8追剿”军进至HYPERLINK /search?word=全州fr=qb_search_expie=utf8全州、零陵、HYPERLINK /search?w