倍数因数教学说课.docVIP

《倍数与因数》说课 教师：黄 菊 学情分析： 学生正是走向青春期多变的过渡阶段 ，在教育教学中要注意语言的合理合适化、方法的有效多样化 。因此我在教学设计中注意了课程引入的自然生活化，讲述设计中注意了方法的灵活多样化。这样才能有助于增强学生学数学的信心和激发学数学的兴趣。 教材分析： 1、苏教版教材具有很大的外延性和灵活性，对教师的要求比较高，所以本节课我力求把握教材，运用灵活的方法，以使学生和教师共同提高。 2、教学目标： (1)让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 (2)让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其 相互关系，探索并掌握找一个数的因数的方法，培养学生的观察、分析和抽象概括能力，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。 3、教学重点：理解因数和倍数的含义，找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 4、教学难点：探索并掌握找一个数的因数的方法。 5、课前准备：课件、学具图片（12个小正方形片）。 6、教学方法：本节课我将采用多媒体课件辅助教学的方法，结合学生动手操作和教师引导小结并举的形式进行教学。 教学过程简介：本课时是本学期第九单元的