14茨藜花.docVIP

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 年级 四 学科 音乐 总课时 学习内容 歌曲《茨藜花》 学习目标 1、引导学生用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发布依族儿童在党的阳光下幸福成长的真切情感。 2、在学唱《茨藜花》的过程中，掌握附点二分音符的时值。 学习重、难点 教学重点：引导学生用优美抒情的歌声演唱歌曲。. 教学难点：歌曲中一字多音处不易唱好。 教具学具 电子琴、碰中、沙槌。 教学过程： 一、情境导入。 复习歌曲《小溪流水响叮咚》。要求：用优美抒情的声音演唱歌曲，圆滑音要唱得圆滑自然。 教师总结导入新课（略） 二、新课教学：学唱歌曲《茨梨花》 教师弹奏歌曲旋律，学生有表情地聆听，感受其旋律 聆听歌曲《茨藜花》的范唱 乐曲的情绪和风格。（情绪：深情、优美抒情地） ??????????????????????????（风格：民歌音调） ?再次聆听歌曲范唱，随着旋律拍手拍腿 ??随教师的范唱小声唱，并按指挥图指挥 ???讲解附点二分音符 ???二分音符的形状?附点在音符中的作用?附点四分音符 的形状与时值? 附点二分音符的形状X-·，在简谱中习惯都用X--来表示。 ??×－.?＝×－－　? 二、寓教于乐 ?范唱曲调：要求学生用手指着歌曲旋律听教师范唱。 学生听琴有表情地唱（教师纠正）注意感受歌曲起伏的旋律。??7、学唱歌曲。注意一字多音的连贯流畅。 指名唱，教师纠正? 用节奏器（碰中、沙槌。或拍手拍腿）为歌曲伴奏 三、创造表现 ????完成书中的两首曲目 四、|教师小结： 课 后 反 思 这首歌学生练习次数少，没有达到熟练演唱歌曲的目的，特别是一字多音之处掌握的不好。在以后的教学中我要加强技巧方面的练习。