五年级语文上综合活动十.docVIP

《综合活动十》教学设计[教学目标] 1、开展系列环保活动，提高认识、增强实践能力。 2、通过阅读及系列环保活动，体会环保的重要性与责任感。 3、激发学生由环保意识转为参与环保的实践活动。 [教学重、难点] 倾听家园的呼唤，做环保小卫士。提高实践活动的能力。 [教学课时] [教学过程] 一、揭示任务，导入新课。 教师导入：地球是我们唯一的家园。今天让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护我们的家园，完成《综合活动》，开展有关环保的一系列活动。 二、完成《综合活动》，提高认识。 ㈠走进家园。 1、同学们喜欢去大自然中游玩吗？说说在大自然中的感受！ 2、介绍自己曾经去过的风景区展示交流：小小导游介绍自已知道的名山大川的优美景色和生态环境。并展示与大自然交朋友的图片，照片等资料。3、大自然带给我们的是赏心悦目、心旷神怡，我们应该怎样对待大自然呢？ 二、倾听家园的呼唤 1、汇报课前搜集的资料，说说空气、河流、绿树等所遭到的人为破坏与污染。 2、展示空气、水资源、森林资源、鸟类被污染和破坏的情况。 空气在呼唤……河流在呼唤……绿树在呼唤…………在呼唤…… 1、引发讨论：说说该怎样从身边的小事做起，一起动手保护我们的家园？ 2、以小组接力的形式，每人写一件我们生活中可以做到的环保小事，然后全班交流。 3、把全班学生写出的环保小事整理成环保行为规范，在教室内张贴。 A写写学了本单元的感受 b-------在呼唤“我需要保护” 五、总结活动评价。 。、布置作业。　　 每人出一张环保宣传的手抄报。 板书设计： 实践活动 空气在呼唤…… 河流在呼唤……保护环境绿树在呼唤……