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中考特别关注： 生物的多样性 洪湖市新滩中学 熊文元（433225） 你读过美国科普作家蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》吗？你见过北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑吗？你了解大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、银杉、珙桐等珍稀动植物的生存状况吗？你的耳边会响起警钟：濒临绝灭！你也会惊恐：人类何时将上动物灭绝年代顺序的石碑！《中国环境保护21世纪议程》告诉我们，“物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为地活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可再生，生物的多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”因此，认识生物的多样性和保护生物的多样性，成为了全世界普遍关注的热点。人教版《生物学》八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》也就必然成为中考的热点。 一、本单元主要知识点有： ⒈生物分类：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。 ①植物的分类：依据是形态结构特征。在被子植物中，花、果实、种子是分类的重要依据。 ②动物分类：依据是外部形态结构、内部构造和生理功能。 ⒉分类等级：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的物种越多，物种之间的亲缘关系越远。反之，则反。 ⒊认识生物的多样性： 生物种类的多样性：种类繁多，资源丰富。 基因的多样性：基因控制生物的性状，基因的多样性为动植物遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 生态系统的多样性：复杂的生态系统为不同物种提供了生态环境。 ⒋保护生物的多样性： ⑴生物的多样性面临的威胁及其原因：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵、大气污染等。 ⑵保护生物多样性的主要措施：①建立自然保护区 ②迁地保护 ③开展生物多样性保护的研究 ④立法保护 ⑤开展保护生物多样性的宣传和教育 二、核心考点关注： 考点一：生物分类 对生物进行分类，分类依据不同，结果就不同。可以依据形态结构特征进行分类，也可以依据内部构造和生理功能等分类。 【例1】（2010·宿州）许多既有趣味性又富含哲理性的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓—能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长”、“春蚕结茧—一丝不苟”、“蚂蚁搬家—大家动口”、“瓮中之鳖—十拿九稳”等，老师将这些动物分成两大类，其归类的依据最可能的是 （ ） A、生活环境的不同 B、体内有无脊柱 C、运动方式的不同 D、呼吸方式的不同 【解析】蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物；长颈鹿是脊椎动物中的哺乳动物；丹顶鹤是脊椎动物中的鸟类；蚕和蚂蚁是无脊椎动物中的节肢动物，将这些动物分成两类的依据是体内有无脊柱。 【答案】B 【例2】（2010·三明市）在千姿百态的植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是 （ ） A藻类植物 B种子植物 C苔藓植物 D蕨类植物 【解析】植物分类的依据是形态结构特征，很显然，藻类植物没有根、茎、叶的分化。 【答案】A 【例3】（2010·保定市）在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的分别是 （ ） A、种、界 B、门、界 C、界、种 D、种、科 【解析】在生物分类等级中，等级越大，所包含的物种越多，共同特征越少；等级越小，所包含的物种越少，共同特征越多。界的等级最大，种的等级最小。 【答案】A 【例4】（2010·十堰市）根据以下动物的分类图解回答，下列说法正确的是 （ ） A、猫与狗的亲缘关系最近 B、目是生物分类的最基本单位 C、猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远 D、虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少 【解析】在分类等级中，相同等级越多的生物亲缘关系越近。猫狗同目，猫豹同目同科，虎豹同目同科，虎猫同目同科同属。所以，虎猫亲缘关系最近，共同特点最多。猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近。种是生物分类的最基本单位。 【答案】D 考点二：生物的多样性及其保护 随着基础教育课程改革，新课程的理念和内容都已更新，生物学突破传统的学科体系，突出了人与生物圈的关系，随着人们对生物多样性的关注，环境保护意识逐渐增强。生物学考试也适应课程改革要求，特别关注环境保护方面的知识与其它生物学知识的综合考查，以提高学生的分析问题和解决问题的能力。 【例5】（2010·深圳市）阅读资料，回答问题。 长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种。这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛