小学数学四年级下册《折统计图》教学设计.docVIP

人教版小学数学四年级下册《折线统计图》教学设计 [教学内容]义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元 《折线统计图》 [教材简析]《折线统计图》是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题的基础上，学习的一种新的统计图——折线统计图。折线统计图的特点是不仅可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化情况。本节内容也为以后的复式折线统计图打下基础。 [教学目标] 1、知识与技能：1）、通过比较，认识简单的折线统计图，感受折线统计图特点2）、能看懂折线统计图，并能初步根据折线统计图获得相关的信息。过程与方法：通过观察、比较、交流等活动感受折线统计图的特点。情感态度与价值观：使学生在学习活动中，感受生活与数学的联系，体会统计在生活中的应用。体会折线统计图的特点，学会从折线统计图中获取信息，学会用折线表示数据的方法。让学生通过读图、比较，认识折线统计图，体会折线统计图的作用和特点。 师：同学们，上学期我们学习了有关统计方面的知识，你们对条形统计图还有印象吗？（学生回顾，个别汇报，教师适时点拔） 师：顺势课件出示主题图1，让学生直观感受条形统计图。 设计意图：通过回顾条形统计图的知识，激发学生的统计意识，为新课学习作铺垫。 二、教学折线统计图 1、开门见山，揭示新课。（课件出示主题2） 师：某