八年级数学上册 增收节支学案 北师大版.docVIP

§7.4增收节支 【学习目标】 1、进一步经历列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。 2、能根据“总产值—总支=利润”这一相等关系解决有关问题，提高应用知识解决实际问题的能力和意识 【学习重点】 借助列表等分析问题中所蕴涵的数量关系。 经历和体验列方程组解决实际问题过程。 3、进一步体会方程（组）是刻画现实世界有有效数学模型，提高数学应用能力 【教学难点】 寻找等量关系列出方程组。 【学习流程】 议一议： 增长（亏损）率问题的公式？ 原量（1+增长率）=新量，或原量（1—亏损率）=新量 自学： 1、自学书231页引例 2、完成下表： 设去年的总产值为x万元，总支出为y万元，则有 总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 去年 x y 200 今年 3、小组交流答案： 总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 去年 x y 200 今年 （1+20%）x （1—10%）y 780 4、设去年的总产值为x万元，总支出为y万元 根据题意得： x－y =200 ，解之得： x=2000 120% x－90%y=780 y=1800 答：去年的总产值为2000万元，总支出1800万元 5、变式：若条件不变，求今年的总产值、总支出