小学数学二年级上册《角的初步识》教学设计　.docVIP

角的初步认识的整理与复习 　 教学内容： 人教版二年级数学上册第38页至41页的内容。 教学目标： 1、通过复习，让学生进一步认识角和直角，并会用尺子画角和直角。 2、掌握判断直角的方法。 3、培养学生观察、比较、动手操作和小组合作的能力。 教学重点： 认识角和直角，并会用尺子画角和直角。 教学难点： 1、角的大小和两条边的关系。 2、画直角和判断一个角是不是直角的方法。 教学准备： 三角尺、直尺、课件 教学过程： 一、创设情境，导入复习 1、谈话引入 ①老师手中拿的是什么？（三角尺） ②说说三角尺的用途。 a:可以测量物体的长度。 b:能画角。 c:能用来比较角的大小。 2、引出了角，板书课题 角的初步认识的整理与复习 二、画角 1、画一个自己喜欢的角 ①让四个小组分别派一名代表到黑板上画，其他同学在练习本上画。（全班同学分成四个小组，在学生画的过程当中师巡视） ②让学生擦亮眼睛仔细观察，4位同学都画得规范吗？（1组： 2组： 3组： 4组 ： ） ③让学生发现不规范的，并说说规范画法。（先画一个点，再用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角） 2、师演示画法。 （师画的这个角是和一组画的角同样大，但边要长一些，目的是为下面研究角度大小与什么无关做铺垫，1组画的为1号角，2组画的为2号角，依此类推，我画的为5