落花生教师教案.docxVIP

15.落花生学习目标：掌握本课7个生字。正确抄写第10自然，会用“居然”造句。理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。（重、难点）分角色朗读课文，背诵课文的重点句。用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。（难点）初步了解借物喻人的写作手法，学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。课时安排：2课时教学过程：质疑笔名，以问题导入新课自主学习1、检查预习情况。2、自由朗读课文，想一想课文围绕花生讲了哪些内容？三、合作探究用四个词语来归纳种花生的经过。请找出尝花生的句子。分角色朗读课文。细读第3—14段自然，思考：大家谈论了花生的哪些好处？父亲是怎样说明花生最可贵之处的？四、即时训练1.花生最可贵的是：2.文章把花生和、、作比较，这样作比较的用意是：3．抄写课文第十自然段：4.这篇课文，作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？比如：小草，松柏，荷花，春蚕，蜡烛，老黄牛等。赶快拿起笔写一写吧。五、评点总结读了这篇课文，你想说点什么?把你的想法和同学交流。由学生谈谈学了本课的收获。六、拓展延伸语文能力的提高仅凭课堂上的学习和看几本语文书是远远不够的，为了帮助同学们更加深刻地理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好