在亲子和谐体育活动中培养幼儿良好的个性.pptVIP

四、研究成效 通过本学期开展新颖多样的体育游戏活动,使幼儿既发展了基本动作，锻炼了身体，又充分发挥了主体作用，发挥了想象力、创造力、身心得到和谐发展，在对幼儿的身高，体重进行测试时，幼儿的达标率从60%——80%。 * （一）幼儿的发展 为了充分了解课题实践研究对促进幼儿运动能力发展的成效，我们在实施活动方案前，拟订了体育运动能力测试内容和方法，并选择实验组、对照组幼儿进行研究前、后的测试，初步了解实践研究的成效。 * 1、良好个性的形成： 如：严碧鹏、蔡蓁、冯宇墨、徐浩轩、张赫显等小朋友，从一个内向、胆怯、不爱发言变成了一个很有礼貌、活泼开朗、极积上向的良好个性，特别是?叶子恩小朋友，他是后来从别的幼儿园转到实验班的，来到实验班后，从来不和同伴、老师沟通的，性格很孤僻内向，看到他这样的表现，子课题老师多次与妈妈进行了沟通，了解他在家的情况，同时也向他妈妈叙述他在园的情况，就这样,渐渐地发现他明显进步，现在的他和同伴相处非常的融洽，上课也会举手回答问题，作业也能自觉的按时完成。 * 2、幼儿情感的培养 从一个不懂事的孩子，现在他们已经学会了关心班上的全体老师了，他们会用自己的实际行动来表现自己的心中的“爱”。不仅如此，他们还懂得了 “体贴、关心”自己的亲人 * 3、规则意识的养成 参加子课题的孩子与对照班的孩子一分为二，良好的自律品格很多，那种勇敢坚强、互帮互助自觉自主的个